云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教育部人文社会科学研究基金(10YJ10022)

教育部人文社会科学研究基金(10YJ10022): 作品数：1被引量：1H指数：1; 导出分析报告; 相关作者：曹贤信贺新春谢育敏更多>>; 相关机构：赣南师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关主题：义务教育权义务教育法律对策权利社会分层更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

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社会分层对受义务教育权平等实现的影响及其法律对策被引量：1: 《江西教育学院学报》2013年第1期32-37,共6页曹贤信谢育敏贺新春; 江西省社会科学规划项目"社会分层与义务教育阶段学生受教育权的平等性研究";编号:09FX217;教育部人文社会科学研究青年基金项目"和谐社会视野下‘法律孤儿’的状况调查与思想道德教育对策研究";编号:10YJC710022; 受义务教育权首先是一种应然的权利集合,宏观表现为平等权和免费权两种权利,平等权又包括平等就学权、教育条件平等权、教育效果平等权三项内涵。从实然权利的角度来看,受义务教育权由于受到社会分层的影响,其应然权利束的实现受到了不...; 关键词：义务教育权利社会分层法律对策