安徽省教育科学规划项目(JG12211)

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基于学生品德发展差异的有效德育实现
《安徽广播电视大学学报》2013年第3期56-59,共4页韩传信 
2012年安徽省教育科学规划课题"社区文化资源与学校德育特色培育的研究"(项目编号:JG12211)阶段性成果之一
通过多年来对中小学生进行跟踪观察、实地调查和比较研究,结果表明学生个体品德是受多方面因素影响和制约,且具有发展的差异性。差异性表现在不同生活背景个体之间和不同学段之间。教师只有选择和创设适合学生品德发展的教育,才能使德...
关键词：品德发展 学生差异 有效德育 实践策略 
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