湖北省教育科学“十二五”规划课题(2012A061)

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“纹织物设计”课程的教学改革与教材建设研究被引量：4
《纺织服装教育》2014年第6期513-515,共3页包振华 
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2012A061)
"纹织物设计"是一门综合性应用课程。不同专业类型的学生在学习该课程时在理解和掌握程度上存在差异,直接影响到该课程的整体学习效果。为使教学活动更具针对性,有必要对该课程的教学进行改革,并相应地进行教材建设,努力为社会培养更多...
关键词：“纹织物设计”课程 教学改革 教材建设 
湖北省纺织产业转型升级探讨被引量：1
《纺织导报》2014年第7期20-22,共3页包振华 
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2012A061)--纺织品检验与贸易实践教学体系的研究与实践
湖北纺织工业虽已形成了较为完整的产业体系,但近年来产业结构不尽合理、产业链不够完善、人才缺乏等问题制约了其快速健康的发展。在转型升级的关键时期,湖北要抓住国家纺织产业向中西部地区转移的机遇,充分发挥原料资源、交通、高校...
关键词：湖北省 纺织工业 产业链 产业结构 转型升级 
基于职业能力培养的纺织品检验与贸易专业实践教学体系构建被引量：3
《轻纺工业与技术》2014年第5期84-86,共3页包振华 
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2012A061)--纺织品检验与贸易实践教学体系的研究与实践;课题负责人:包振华
为增强大学毕业生的岗位适应能力,有必要在专业人才培养方案的总体框架下增加实践教学体系。现以纺织品检验与贸易专业为例,探讨建立专业实践教学体系对提升学生实践动手能力的必要性,并构建该专业的实践教学体系,为社会培养更多的能满...
关键词：纺织品检验 贸易 实践教学体系 
纺织品检验与贸易专业“ITE三融合”人才培养模式的研究与实践被引量：3
《教育教学论坛》2013年第18期226-228,共3页包振华 
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2012A061)--纺织品检验与贸易实践教学体系的研究与实践;课题负责人:包振华
纺织品检验与贸易专业将纺织品检验与纺织品贸易有机结合在一起的是一个复合型专业,根据用人单位对本专业高技能人才的要求,将纺织品检验、贸易、英语作为专业核心能力,构建以能力培养为核心的"ITE三融合"人才培养模式,并形成检验、贸...
关键词：能力培养 ITE三融合 人才培养模式 
商品流通企业“营改增”问题探析
《商业时代》2013年第12期99-100,共2页包振华 
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2012A061)(课题:纺织品检验与贸易实践教学体系研究与实践;课题负责人:包振华)
自2009年全面实施增值税转型以来,2012年我国再次启动营业税改增值税试点工作,并取得了阶段性成果。商品流通企业目前虽不在"营改增"试点范围内,但随着"营改增"范围的逐渐扩大,必将会影响到商品流通企业的诸多方面,因此,很有必要研究分...
关键词：商品流通企业 营业税 营改增 
基于大物流背景的产业链式专业群建设研究与实践被引量：2
《物流技术》2013年第3期491-493,共3页包振华 
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题"纺织品检验与贸易实践教学体系研究与实践"(2012A061)
探讨了如何以大物流为背景构建产业链式专业群。首先阐述了相关概念,然后以武汉职业技术学院的的纺织产业链式专业群构建为例,具体阐述了大物流背景下产业链式专业群的建设实践。
关键词：大物流 产业链 专业群 产业链式专业群 
高职纺织专业教学改革研究与实践被引量：3
《课程教育研究》2013年第4期33-34,共2页包振华 
湖北省教育科学“十二五”规划重点课题(2012A061)
金融危机和欧债危机爆发促使我国纺织行业转型升级，但人才匮乏制约了纺织行业的发展。高等学校要根据行业特点和企业用欠需霎．创新人才培养模式，重构专业课程体系，不断完善实践教学条件，通过教学改革，强化学生的实践动手能力，并...
关键词：纺织 人才培养 课程体系 实践教学 综合能力 
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