全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FFB060287)

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我们的教师发展学校
《人民教育》2009年第8期48-49,共2页陆枋 李蓓 王婉 
全国教育科学"十一五"教育部规划课题"小学教师自主发展的制度建设与实施研究"的研究成果;课题批准号:FFB060287
教师发展是实现学校发展、学生发展的重要前提与保障。如何让学校成为师生共同经历生命成长的地方，让教师感受职业生涯的幸福，是成都市实验小学不断思考与探索的问题。为此，学校本着“关注全面。自主发展”的指导思想．构建新的以校...
关键词：教师发展学校 教师专业发展 实验小学 学校发展 学生发展 生命成长 职业生涯 以校为本 
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