湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2007Q073)

作品数：3被引量：1H指数：1
导出分析报告
相关作者：刘丽莉郭沙王英哲袁红更多>>
相关机构：武汉职业技术学院更多>>
相关期刊：《决策与信息（下旬）》《行政事业资产与财务（下）》《中国职工教育》更多>>
相关主题：高职多元文化高职院校利益相关者核心价值观更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职院校多元文化主体冲突成因探析及其解决路径被引量：1
《中国职工教育》2013年第7X期81-82,共2页刘丽莉 郭沙 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目青年项目<多元文化主体冲突下的高职院校校园文化构建研究>(项目编号:2007Q073)成果之一
校园文化是学校建设和发展的灵魂,体现院校特色,塑造院校内涵。然而,高职院校在校园文化构建中,却存在着多元文化主体冲突这一问题。本文以探究高职院校多元文化主体冲突的解决路径为目的,分析了造成该现象的深层原因,并提出了解决这一...
关键词：高职 多元文化 利益相关者 冲突 
构建职业院校校园价值观文化体系的思考
《决策与信息（下旬）》2013年第5期120-121,共2页王英哲 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目青年项目《多元文化主体冲突下的高职院校校园文化构建研究》（项目编号：2007Q073）
本文主要在对高职院校校园价值观文化体系的理论与实践进行简要研究的基础上，初步构建了高职院校校园价值观文化体系的内容体系，并对高职院校校园价值观文化体系的途径与方法进行了初步探讨。
关键词：校园核心价值观 文化体系 思考 
论多元文化主体冲突下的高职教师队伍建设
《行政事业资产与财务（下）》2013年第4期210-211,共2页袁红 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目青年项目<多元文化主体冲突下的高职院校校园文化构建研究>(项目编号:2007Q073)
高职院校存在着多种文化主体,各文化主体间的冲突形成了高职特有的校园文化。教师是高等职业院校办学的主体,肩负着培养我国现代化建设所需的高技能应用型人才的重任,高职院校教师的队伍建设关系到高等职业教育的人才培养工作水平乃至...
关键词：高职 多元化 教师队伍 建设 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部