全国教育科学规划课题(BJA100091)

作品数：2被引量：58H指数：2
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职业教育发端与发展的逻辑辨析被引量：6
《职业技术教育》2015年第6期44-48,共5页陆俊杰 
2010年度全国教育科学规划国家一般项目<职业教育的国家制度与国家政策比较研究>(B JA10 0 91);主持人:石伟平
职业教育产生与发展的逻辑向来有技术理性与人文理性、工具理性与价值理性、科技文化与人文文化等不同角度的争论,其争论又对职业教育政策供给、学校管理理念、教育教学设计等产生重大影响。职业教育是教育的一种类型,因此,如果用"白马...
关键词：技术理性 工具理性 人文理性 发展 
我国职业教育校企合作政策效度刍议被引量：52
《现代教育管理》2012年第6期72-74,共3页兰小云 
全国教育科学规划课题"职业教育的国家制度与国家政策比较研究"(BJA100091);教育部人文社会科学研究青年基金项目"行业办学高职院校校企合作机制研究"(11YJC880045);上海市教委科研创新项目"我国高职教育校企合作政策研究:现状与对策"(12YS200)
为促进职业教育校企合作深入开展,各级政府出台了不少政策法规,起到了指导与保障作用,但也存在校企合作政策缺乏系统性、可操作性不强、缺少吸引力以及政策执行者态度消极、执行监督不力等问题。校企合作政策效度的提高有赖于政策体系...
关键词：职业教育 校企合作 政策效度 
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