黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(7349)

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图形教学策略在工程认识课程中的应用
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第4期50-52,共3页聂志强 刘思嘉 王冬 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"基于奥苏伯尔‘意义学习’理论的‘工程认识’课程的教学设计与实践"(7349)
本文在确定实践型导论类课程工程认识课程目的、功能定位的基础上,探讨了该课程教学过程的性质,该课程属于"概念学习"过程,适于以意义学习组织理论("先行组织者"策略)为指导进行教学设计,概念图以及思维导图是最适用的教学工具,并通过...
关键词：意义学习理论 图形教学策略 工程认识 
高等工程教育实践教学环节的意义与实施条件探究——基于默会知识理论的视角被引量：4
《黑龙江高教研究》2011年第11期179-182,共4页刘思嘉 王冬 
教育部人文社会科学研究"工程科技人才培养研究专项""高等工程教育中工程意识养成的影响因素与对策研究"(编号:10JDGC022);2010年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"基于奥苏伯尔‘意义学习’理论的‘工程认识’课程的教学设计与实践"(编号:7349)
实践教学在高等工程教育中的重要性是不言而喻的,但如何进行"有效"且"高效"的实践教学,目前在高等工程教育界,还存在许多认识上的不足。文章从默会知识论和哲学原理出发,阐明了高等工程教育过程中实践教学环节对现代工程师综合素质养成...
关键词：高等工程教育 实践教学 默会知识论 
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