全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DKA010357)

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乡镇成人文化技术学校教师队伍现状调查被引量：1
《中国农业教育》2007年第2期59-62,共4页路艳娇 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(编号:DKA010357)。
调查表明,乡镇成人文化技术学校教师来源渠道不断拓宽,学历、职称、专业结构基本能够适应现阶段农民技术技能培训任务之需,他们在农村社区建设中承担着特色人才培育者、活动组织者、思想文化传播者、科技生产示范者等多重角色,其地位和...
关键词：教师队伍 多重角色 农村社区学习中心 
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