教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD190002)

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相关主题：功能性核磁共振认知神经机制标签效应语言标签语言更多>>
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人类记忆再巩固研究现状及临床应用
《心理科学》2017年第2期499-504,共6页李永芬 张文海 李红 
国家自然科学基金面上项目(31470997);国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学一般课题(BBA080047);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD190002);辽宁省社会科学规划基金项目(L16WSZ005)的资助
巩固的记忆被提取后,进入不稳定状态,再重新稳定下来,这个过程称为记忆再巩固。本文首先阐述人类记忆再巩固主要研究方法和经典范式,梳理记忆再巩固在人类恐惧记忆和情景记忆两个方面的相关研究,并从认知神经科学角度整理记忆再巩固的...
关键词：记忆再巩固 恐惧记忆 情景记忆 海马回 杏仁核 
大学生第二外语词汇学习中的测试效应被引量：3
《心理发展与教育》2016年第2期198-204,共7页李永芬 唐丹丹 曹碧华 梁秀玲 李红 
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学一般课题(BBA080047);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD190002)的资助
本研究采用学习—测试研究范式,以"Swahili-汉语"配对词为实验材料,考察不同实验条件测试对大学生第二外语词汇习得的促进作用。研究发现:(1)不同实验条件的累积回忆正确率相同;(2)测试效应显著,且对长时保持具有促进作用;(3)被试对不...
关键词：大学生 第二外语 词汇习得 测试效应 
提取学习有利于学习与记忆的认知神经基础被引量：13
《心理科学进展》2015年第7期1151-1159,共9页梁秀玲 李鹏 陈庆飞 雷怡 李红 
国家自然科学基金项目(31100740;31271088;31400961);教育部人文社会科学重点研究基地基金重大项目(11JJD190002)资助
研究表明提取学习相比简单重复学习更加益于记忆的保持。近期的脑成像研究发现,与简单重复学习相比,提取学习时前额叶、顶下叶、颞叶及一些皮层下结构的脑激活更大,这些脑区的激活也能预测随后的记忆成绩。这些研究表明,在更多认知资源...
关键词：提取 测试效应 功能性核磁共振 认知神经机制 学习与记忆 
相似性判断和差异性判断不对称性的机制探索
《心理科学》2013年第5期1128-1132,共5页陈庆飞 雷怡 席乐 李红 
国家自然科学基金项目(31100740;31271088);教育部人文社会科学重点研究基地基金重大项目(11JJD190002)的资助
本文首先介绍了相似性判断和差异性判断不对称性的行为研究及理论解释。其次,根据事件相关电位研究的结果,阐述了图-词信息的双编码模型对相似性判断的影响。接着分析和介绍了相似性判断的双编码过程及其时间进程。最后,提出有待深入研...
关键词：相似性判断 差异性判断 结构匹配模型 双加工模型 双编码过程 
相似和相同语言标签对幼儿归纳推理的影响被引量：9
《心理发展与教育》2012年第3期239-247,共9页龙长权 李红 邓小凤 袁颖 李军 雷怡 
国家自然科学基金项目(31100740);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"幼儿归纳与创造发现的脑机制研究"(11JJD190002)
为进一步检验相似语言标签的效应,采用经典的三角属性归纳范式,通过两个实验研究了"相似/相同"的真实语言标签对4岁幼儿归纳推理的影响。在实验一中,三角范式中的三个刺激物属于同一类别,在实验二中,三个刺激物属于两种不同的类别。每...
关键词：归纳推理 语言标签效应 相似语言标签 相同语言标签 幼儿 
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