教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JD710010)

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学习型政党建设的制度化
《学习月刊》2016年第11期34-36,共3页孔祥增 
教育部人文社会科学研究专项课题<中国共产党建设马克思主义学习型政党的理论与实践研究>成果(项目编号:11JD710010)
2016年4月29日,中共中央政治局就＂历史上的丝绸之路和海上丝绸之路＂进行集体学习,这是十八届中央政治局的第31次集体学习,也是自2002年正式形成中央政治局集体学习制度以来的第108次集体学习。
关键词：学习型政党 海上丝绸之路 学习活动 党的建设 党员干部 干部培训 科学化水平 现代学习理论 个人学习 干部学习 
党的反腐倡廉建设的对策浅析——基于学习型政党建设的视角
《法制与社会（旬刊）》2016年第23期145-146,共2页孔祥增 
教育部人文社会科学研究专项课题<中国共产党建设马克思主义学习型政党的理论与实践研究>成果。(项目编号:11JD710010)
党的反腐倡廉建设关系着人心向背和党的生死存亡。惩治和预防腐败体系与不断提高纪检监察队伍的科学化水平,是反腐倡廉建设常抓不懈的两大重要现实任务。推进中国特色反腐倡廉建设,须紧密结合学习型政党建设,立足于学习教育,着眼于防范...
关键词：反腐倡廉 学习型 政党 纪检监察 
学习型政党建设的制度化
《读书文摘（中）》2016年第8期41-42,共2页孔祥增 
教育部人文社会科学研究专项课题《中国共产党建设马克思主义学习型政党的理论与实践研究》成果;(项目编号:11JD710010)
将党的学习制度化,是党的学习成熟、定型,建设学习型政党的内在要求。管用有效的学习制度,是学习型政党建设的根本依托。要不断以中央政治局集体学习制度、党委中心组学习制度等制度创新的成果,开创学习型政党建设的新局面。建立科学完...
关键词：学习型政党 制度建设 学习制度 党的建设 
学习型政党视野下的“两学一做”学习教育
《知识文库》2016年第14期284-285,共2页孔祥增 
教育部人文社会科学研究专项课题《中国共产党建设马克思主义学习型政党的理论与实践研究》成果。(项目编号:11JD710010)
“两学一做”学习教育是学习型政党建设的内在要求和重大举措。它是学习型政党建设实现常态化的内在必然和实现党的学习全员化的重要举措。学习型政党建设的规范化、制度化,要求“两学一做”学习教育要注重构建学习的制度规范。在“两...
关键词：学习教育 重大举措 常态化 学习型政党建设 合格党员 群众路线教育实践活动 密切联系群众 建设学习型政党 全员化 优良传统 党的作风建设 
试论学习型政党建设融入“五位一体”党建布局
《河南理工大学学报（社会科学版）》2016年第3期276-282,共7页孔祥增 
教育部人文社会科学研究专项课题(11JD710010)
学习型政党建设与"五位一体"党的建设相互促进、紧密相连。思想建设引领学习型政党建设的根本方向,学习型政党建设是推进思想建设的有效途径;学习型政党建设是夯实党内民主基础、造就德才兼备干部、有效推进组织建设的必由之路;大兴理...
关键词：学习型政党 五位一体 党的建设 
延安整风时期河南基层党组织建设的区域特色与当代价值——基于马克思主义学习型政党建设的视角
《前沿》2014年第5期207-209,共3页杨晓军 
2012年度国家社科基金青年项目:"以人为本"的科学内涵与实现途径研究(项目编号:12CKS007);2011年度教育部人文社会科学研究专项(一类课题):中国共产党建设马克思主义学习型政党的理论与实践研究(项目编号:11JD710010);2011年度河南理工大学博士基金项目:马克思主义大众化在河南(1915-1949)(项目编号:B2011-51)
延安整风运动是抗战时期中国共产党在根据地开展的一场普遍而深刻的马克思列宁主义教育运动,在实践中极大地创新了马克思主义政党建设的载体和方法。在延安整风运动的推动下,河南革命根据地掀起了以"学习、批评与改造"为重点的党内教育...
关键词：延安整风运动 河南基层党组织 区域特色 当代价值 学习型政党 
辛亥豫籍革命家群体与中共河南党组织的创建被引量：1
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2013年第4期1-4,共4页杨晓军 
教育部人文社会科学研究专项(一类课题)(11JD710010);河南省教育厅人文社会科学(马克思主义理论学科)一般项目(2012-MYB-058);河南理工大学博士基金项目(B2011-51)
辛亥豫籍革命家群体,是辛亥革命时期形成的出生于河南的资产阶级革命家群体。他们共同经历了辛亥革命浪潮的洗礼,初步接受了社会主义学说的哺育,在以河南为中心的政治舞台上掀起了波澜壮阔的反帝反封的革命风暴。辛亥革命纵然惜败,革命...
关键词：辛亥革命 豫籍革命家群体 中共河南党组织 民主革命思想 社会主义学说 
延安时期张闻天的马克思主义中国化思想初探被引量：2
《西南交通大学学报（社会科学版）》2013年第1期58-62,共5页张富文 
2012年国家社会科学基金项目(12CKS007);2011年教育部人文社会科学研究专项课题(11JD710010);2012年教育部人文社会科学研究专项课题(12JD710065)
早在延安时期,张闻天就对马克思主义中国化的一系列问题进行了研究和探索。他阐述了马克思主义中国化的必要性,为马克思主义中国化的广泛认同奠定了思想基础;强调马克思主义不是教条,而是行动的指南,为马克思主义中国化提供了理论前提;...
关键词：张闻天 延安时期 马克思主义中国化 
新时期中国共产党的“学习”思想与马克思主义学习型政党被引量：1
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2013年第1期56-60,共5页张富文 
2011年教育部人文社会科学研究专项任务一类课题(11JD710010);2012年教育部人文社会科学研究专项任务二类课题(12JD710065);2012年国家社科基金项目(12CKS007)
改革开放以来,面对新形势、新阶段,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人高度重视中国共产党的学习,并且在实践与理论的双元互动中形成了丰富的学习思想。探讨他们的"学习"思想对推动中国共产党正在进行的马克思主义学习型政...
关键词：新时期 学习思想 马克思主义学习型政党 
建设学习型政党的理论基础探析
《中共福建省委党校学报》2012年第11期9-15,共7页张富文 
2011年教育部人文社会科学研究专项任务一类课题<中国共产党建设马克思主义学习型政党的理论与实践研究>(项目编号:11JD710010);2012年教育部人文社会科学研究专项任务二类课题<马克思主义学习型政党建设研究>(项目编号:12JD710065)的阶段性研究成果
马克思主义经典作家马克思、恩格斯和列宁关于重视理论学习的思想是建设马克思主义学习型政党的根本理论依据,以毛泽东为代表的中国共产党人形成的一系列重视马克思主义理论学习的思想是建设马克思主义学习型政党的重要理论基础,改革开...
关键词：学习型政党 建设 理论基础 
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