广东省教育科学“十一五”规划项目(2009tjk110)

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德育要适合每一个学生——关于开展学生成长导师工作的思考与实践被引量：2
《现代教育科学（普教研究）》2012年第6期108-109,共2页李赤 
李赤主持的广东省教育科研"十一五"规划研究项目"做人教育的方法与策略研究"(2009tjk110)的研究成果
学校教育要关注学生的特点和成长规律,始终把握培养至善的人和高素质现代公民这条主线。本文主要阐述:教师要通过创新学生成长指导团队,创新学生成长教育内容,创新学生成长途径,践行适合每一个学生成长的德育,成为学生健康成长的引路人。
关键词：新时期学生特点 学生成长导师 营造学生成长氛围 
注重反思 学会学习——一节难忘的试题讲评课
《中学政治教学参考》2012年第6期45-46,共2页吴辉 
广东省教育科学“十一五”规划2009年度重点课题“‘先学后教’理念在学科课堂教学中的应用和区域实验研究”成果之一,项目编号:2009tjk110)
学习反思是学生对自己的学习活动过程进行审视、分析和拷问的过程，是对在学习活动中产生经验的概括、归纳和转化，并对学习过程与结果的评价，是一种通过提升学习者的自我察觉水平来促进能力和知识提升的途径。然而，
关键词：学会学习 学习反思 讲评课 试题 活动过程 学习活动 学习过程 自我察觉 
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