全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GIA117003)

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论数学课堂提问的误区与对策被引量：64
《数学教育学报》2013年第4期97-100,共4页李鹏 傅赢芳 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题——十年数学新课程的实践反思研究(GIA117003)
数学课堂提问是数学教学的重要成分，是实现高效数学教学的关键．但在当前的数学教学实践中，课堂提问存在多种误区．应以高效数学教学行为的特征为标准，从整体规划课堂提问，展现思维过程；有效运用元认知提示语；及时分析统整学生的...
关键词：数学教学 提问 误区 对策 
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