教育部人文社会科学研究基金(05JA880009)

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高师院校理科学生人文素养状况的调查与启示被引量：1
《高等理科教育》2009年第6期79-83,共5页王向东 邵志豪 
教育部人文社科项目:高等师范院校理科学生人文素质基本状况、问题及对策(项目编号:05JA880009)
文章对高师院校理科学生的人文知识、对人文现象的理解、对人文现象的预期行为三个方面进行调查。结果表明，学生的人文素养整体水平不高，并发现了学生“个人崇拜主义”倾向严重、参与意识和团队意识较差等现象。
关键词：高师 理科学生 人文素养 
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