云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-a200602075)

江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-a200602075): 作品数：1被引量：23H指数：1; 导出分析报告; 相关机构：扬州市广陵区教育局更多>>; 相关期刊：《数学教育学报》更多>>; 相关主题：教学立意完全平方公式同课异构数学课堂生本更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

-

在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...

共条记录，以下是1-1

全选清除导出

参考文献引证文献引用追踪

视图：

排序：

数学课堂教学立意的“层次”“关系”及“提升”——由“完全平方公式”同课异构引发的思考被引量：23: 《数学教育学报》2013年第1期74-76,共3页石树伟; 江苏省教育科学“十一五”规划重点课题——农村初中学生数学新课程学习方式的研究(B-a/2006/02/075); 教学立意决定一堂课的教学境界．以“完全平方公式”为课题的3节同课异构公开课体现出3种层次的教学立意：知识立意、能力立意、生本立意．3者之间呈递进关系和包含关系．教学立意提升的前提是有明确的高远立意追求，提升的关键是“理...; 关键词：教学立意知识立意能力立意生本立意关系提升

全选清除导出

共1页<1>

检索报告对象比较聚类工具使用帮助返回顶部