中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0070007)

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“大数学”多元化人才培养模式与途径研究被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2010年第5期53-55,共3页陶祥兴 
浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb07022);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0070007)
结合多年来专业建设的实践,通过课程体系结构的设计、教学内容的改革和教学方法手段的创新、以及数学实践活动的开展等几方面,阐述了对数学专业多元化人才培养模式的研究和探索。
关键词：数学专业 多元化人才 创新 培养模式 
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