湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012Y018)

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地理学介入“非遗”研究:内容取向与人才培养体系构建——基于《非物质文化遗产教育宣言》的响应被引量：8
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第7期91-94,共4页黄莉敏 
文化部科技创新项目(2011021);湖北省教育厅人文社科项目(2012Y018)
基于《非物质文化遗产教育宣言》,分析地理学研究"非遗"的必要性;据"理"析"地"界定地理学视角的"非遗"研究内容,即研究"非遗"现象产生的自然和社会背景、地理分布规律、空间差异、产生成因,"非遗"本土开发与区域经济发展协调关系,"非遗...
关键词：非物质文化遗产 地理学 “非遗”研究内容 人才培养体系 
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