国家社会科学基金(CIA090111)

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相关主题：高校教师聘用制度美国高校逻辑终身教职制度更多>>
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高校青年“海归”教师对我国学术体制的适应被引量：24
《教师教育研究》2014年第5期62-67,共6页张东海 袁凤凤 
国家社会科学基金教育学青年项目"两代留学归国人员对中国大学学术体制的影响和适应研究"(CIA090111)
基于对部分高校青年海归教师的访谈研究发现,海归教师认为我国当前学术体制与环境在总体趋向合理的同时,在学术发表、职称评聘、项目申请等方面仍然存在着一些问题。针对"关系"导向的学术环境,海归教师采取了顺应、利用制度、坚守等应...
关键词：学术体制 普遍主义 特殊主义 海归教师 
学术环境与归国意愿——对留美博士生的调查研究被引量：11
《复旦教育论坛》2014年第5期45-49,102,共6页张东海 
国家社会科学基金教育学青年项目"两代留学归国人员对中国大学学术体制的影响和适应研究"(CIA090111)
我国的海外留学生具有较高的滞留率。相关研究表明,个人学术发展前景是留学生是否回归最重要的影响因素。本文对在美国顶尖大学留学的中国籍学生的调查表明,留学生对中美两国的学术环境评价具有非常大的差异,中国学术环境不佳是影响留...
关键词：留美博士生 归国意愿 学术环境 学术共同体 
“非升即走”的逻辑及其引入我国高校的可能性被引量：25
《比较教育研究》2013年第11期55-60,共6页张东海 
国家社会科学基金(教育学)青年课题(CIA090111);教育部哲学社会科学研究重大攻关课题项目(09JZD0036-1)
"非升即走"是美国高校终身教职制度的一个重要组成部分,发挥着对学术人员的甄别与筛选、监督与激励的功能。尽管我国高校已经实施合同聘用,但基本流于形式,无法真正起到人才筛选的作用。虽然"非升即走"引入我国高校还存在一些制约因素,...
关键词：“非升即走” 美国高校 教师聘用制度 终身教职制度 中国 
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