河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-GH-129)

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试析古典诗词与现代歌曲互动教学被引量：1
《语文教学通讯（学术）（D）》2016年第10期13-15,共3页陈振艳 
河南省教育厅人文社会科学研究资助项目"新时期大学生对流行音乐歌词古典美的鉴赏能力培养研究"(项目批准号:2013-GH-129)
古典诗词、古典文化元素被流行音乐歌词所吸收和利用,促成了流行音乐大众通俗艺术与传统高雅文化的融合性变革。语文教学可以利用古典诗词和流行音乐歌词的特殊关系,将诗、歌融合进行教学,实现古典诗词教学中诗与歌的互动。
关键词：语文教学 诗 歌互动 案例分析 
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