湖南省软科学研究计划(2009ZK3108)

作品数：4被引量：17H指数：2
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高校凝聚力现状与校内原因分析被引量：4
《湖南大学学报（社会科学版）》2013年第6期117-122,共6页姚利民 王钰 朱黎旻 
湖南省软科学研究计划资助项目--高校凝聚力增强战略(2009ZK3108)
问卷调查和实践观察发现,高校凝聚力一般,教师对学校的忠诚度不高,导致这一现状有学校外部和内部两方面的原因,学校的内部原因是:没有共同目标和工作缺乏吸引力,组织结构设计不合理,行政权力与学术权力不协调,管理制度不科学,校园文化...
关键词：凝聚力 高校凝聚力 教师 
试析影响高校凝聚力的因素被引量：10
《湖南大学学报（社会科学版）》2010年第4期109-113,共5页姚利民 王钰 贺光明 
2009年度湖南省软科学研究计划资助项目--高校凝聚力增强战略.项目编号:2009ZK3108
高校凝聚力指高校对教师的吸引力,教师对高校的满意程度与向心力,教师之间及教师与其他学校成员之间的相互吸引力或接纳程度,影响高校凝聚力的因素有外部因素和内部因素,前者是:社会生活方式和对人才的重视度、教师的社会地位、高校的...
关键词：凝聚力 高校凝聚力 教师 
增强高校凝聚力对策的探讨被引量：2
《湖南第一师范学院学报》2010年第2期36-41,共6页姚利民 王钰 贺光明 
2009年度湖南省软科学研究计划资助项目--高校凝聚力增强战略.(2009ZK3108)
从学校内部着手增强高校凝聚力的对策包括:制定共同目标,丰富工作特征,设计合理组织结构,建立科学管理制度,建设优美、舒适、人文关怀、积极向上的校园文化,提升管理者魅力,运用恰当管理方式,形成融洽人际关系。
关键词：凝聚力 高校凝聚力 教师 
说高校凝聚力被引量：2
《当代教育论坛（综合版）》2010年第4期41-43,共3页姚利民 王钰 贺光明 
2009年度湖南省软科学研究计划资助项目"高校凝聚力增强战略"(项目编号:2009ZK3108)的研究成果之一
高校凝聚力指高校对教师的吸引力、教师对高校的满意程度与向心力、教师之间及教师与其他学校成员之间的相互吸引力或接纳程度,可以分为任务凝聚力和人际凝聚力,具有动态变化性、动力性和多维性等特征。高校凝聚力的价值是:为高校生存...
关键词：高校凝聚力 内涵 类型 特征 价值 
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