教育部人文社会科学研究基金(11YJA752016)

作品数：5被引量：4H指数：1
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《加利福尼亚蓝蝶》中的生态伦理
《宁波大学学报（人文科学版）》2016年第4期49-53,共5页陈晓菊 刘克勰 
浙江省哲学社会科学规划课题"美国青少年文学研究"(11JCWY18YB);教育部人文社会科学研究一般项目"当代美国青少年文学研究"(11YJA752016)
美国青少年文学作家大卫·克拉斯的《加利福尼亚蓝蝶》以生态保护为主旋律,通过典型人物——主人公约翰和爱格森博士的塑造和对蝴蝶的拟人化写作手法凸显生态伦理。小说向人们明确而强烈地传递了这一信息:人类作为地球上社会历史的主体...
关键词：大卫·克拉斯 《加利福尼亚蓝蝶》 生态伦理 
互文性:《百舌鸟》的意义空间拓展策略被引量：1
《宁波大学学报（人文科学版）》2016年第2期1-5,共5页芮渝萍 
浙江省哲社规划项目"美国青少年文学研究"(11JCWY18YB);教育部人文社科研究一般项目"当代美国青少年文学研究"(11YJA752016)
以互文方式拓展作品的意义空间是后现代文学创作的一种重要范式。互文方式多种多样,包括显性方式(如模仿、引文)和隐性方式(如改写、暗指)。《百舌鸟》充分发挥了两种互文方式的表意张力。一方面利用显性的互文标记,承续名著《杀死百舌...
关键词：《百舌鸟》 互文性 互文标记 互文功能 
对话与反思:《朋友》对青少年认知发展的艺术呈现
《外国文学研究》2015年第6期101-108,共8页芮渝萍 
教育部人文社会科学研究一般项目"当代美国青少年文学研究"【项目批号:11YJA752016】;浙江省哲学社会科学规划课题"美国青少年文学研究"【项目批号:11JCWY18YB】的阶段性成果
青少年文学创作的一个叙事难点是寻找到一种有效的叙事方式,既具有鲜活的艺术表现力,又契合青少年不成熟的认知能力。《朋友》充分发挥了对话的叙事张力,构建出复杂的对话机制——作为叙事者反思叙事的外视角和作为事件亲历者的内视角...
关键词：《朋友》 对话叙事 认知发展 青少年文学 
《祝福动物与孩子》中的青少年成长之旅被引量：1
《宁波大学学报（人文科学版）》2013年第2期5-9,共5页陈晓菊 芮渝萍 
教育部人文社会科学规划项目(11YJA752016);浙江省哲社规划课题(11JCWY18YB)
美国作家格兰顿.斯沃斯奥特的《祝福动物与孩子》表现了影响青少年成长的三个主要因素:家庭关系、同伴关系和社会文化。这三个因素分别对青少年的性格形成、心智发展以及道德行为和价值取向产生了深刻的影响。小说中的青少年团队深夜解...
关键词：《祝福动物与孩子》 家庭 同伴 社会文化 成长 
《局外人》中的青少年话语及其隐喻被引量：2
《外国语文》2012年第4期1-4,共4页芮渝萍 
教育部人文社会科学研究一般项目<当代美国青少年文学研究>(项目编号11YJA752016);浙江省哲学社会科学规划课题<美国青少年文学研究>(项目编号11JCWY18YB)的阶段性成果
美国作家辛顿的《局外人》是一部以青少年口语撰写的小说,形象生动的比喻、措辞、俚语和青少年特色话语随处可见。青少年话语的文学价值体现在对青少年身份的构建和语言本身的灵活生动上;其社会学意义在于它从话语层面展示了弱势群体身...
关键词：《局外人》 青少年话语 身份构建 艺术张力 
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