全国教育科学“十一五”规划课题(BIA100064)

作品数：6被引量：196H指数：4
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相关作者：罗志敏夏人青朱健桑大伟魏芬更多>>
相关机构：上海师范大学上海交通大学上海理工大学更多>>
相关期刊：《教育发展研究》《思想理论教育》《中国高教研究》《生涯发展教育研究》更多>>
相关主题：高校创业教育创业教育高校创业逻辑高校更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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“专兼结合”的高校创业教育师资队伍建设体系初探——以上海理工大学为例被引量：15
《中国高校师资研究》2012年第5期23-27,共5页魏芬 李琴 
全国教育科学"十一五"规划2010年度课题"创业教育与提高高校人才培养质量的相关研究"(课题批准号:BIA100064)
高校开展创业教育需要一支完备的创业教育师资队伍,高水平的创业教育师资队伍是推进创业教育向深层次发展的基本力量。以上海理工大学为例,从建设目标、建设举措、建设机制等几个方面探讨"专兼结合"的创业教育师资队伍建设体系,总结分...
关键词：专兼结合 创业教育 师资队伍 
创业教育与提高高校人才培养质量的相关性研究被引量：4
《生涯发展教育研究》2012年第1期1-10,共10页薛明扬 
全国教育科学“十一五”规划课题(国家一般项目)“创业教育与提高高校人才培养质量的相关研究”(项目编号:BIA100064)课题成果之一
本文为全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"创业教育与高校人才培养质量相关性研究"成果综述的一部分,主要内容有三:一是从学理上重点分析创业教育与高校人才培养质量两者之间的相关性;二是构建了高校大学生创业教育的实践操作框架;...
关键词：高校创业教育 人才培养质量 创业政策 
高校创业教育的本质与逻辑被引量：2
《教书育人（高教论坛）》2011年第15期7-9,共3页罗志敏 夏人青 
全国教育科学“十一五”规划课题(BIA100064);2010年上海市教育决策重大咨询项目(J1001)的阶段成果之一
一高校创业教育的本质高校创业教育的本质是关于"高校创业教育是什么"的问题,也是研究和实践高校创业教育最本原的问题。但是,由于创业教育的诞生既复杂又特殊,再加之在实践过程中往往与商业教育、就业培训等概念混同在一起。
关键词：创业教育实践 大学生 高校 创业意识 实践过程 培养的 本质属性 综合素质的培养 商业教育 发展需要 
基于创业教育的高校人才培养质量的新走向被引量：28
《中国高教研究》2011年第12期53-55,共3页夏人青 罗志敏 
全国教育科学"十一五"规划课题"创业教育与高校人才培育质量相关性研究"(课题编号:BIA100064);2010年上海市教育决策重大咨询项目"上海高校创业教育政策研究"(项目编号:J1001)的阶段性研究成果之一
人才培养质量是一个永恒的主题,也是一个发展的概念。创业教育这一国际教育理念的引入及其在我国高校教学中的具体实践,不仅意味着高校人才培养模式的一次全面性、整体性革新,而且还将会带来人们对人才培养质量的重新审视,具体表现为"...
关键词：高校 创业教育 人才培养质量 走向 
以创业学院为载体推进高校创业教育的有效开展被引量：28
《思想理论教育》2011年第11期70-74,共5页桑大伟 朱健 
全国教育科学"十一五"规划课题(国家一般项目)"创业教育与提高高校人才培养质量的相关研究"(项目编号:BIA100064);2010年上海市教育决策重大咨询项目(项目编号:J1001)的研究成果
开展有效的创业教育是推动高校毕业生自主创业的核心。中国高校创业教育历经十余年发展,已经进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段,面对即将到来的大学生创业教育新的发展高峰,选择合适的创业教育模式成为新时期高校创业教育的首要...
关键词：高校 创业教育 创业学院 
高校创业教育的本质与逻辑被引量：121
《教育发展研究》2011年第1期29-33,共5页罗志敏 夏人青 
全国教育科学"十一五"规划课题(BIA100064);2010年上海市教育决策重大咨询项目(J1001)的阶段成果之一
高校创业教育是指在高校中实施的、旨在培养学生现在或未来开拓事业所需素质的一种教育活动,其本质是"培养人"。高校创业教育的有效开展,必须要以"现实的人"为逻辑起点,以"发展的人"为逻辑终点,而要实现从起点到终点的转变,则需要在高...
关键词：高校创业教育 开拓性素质 现实的人 发展的人 
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