高等学校特色专业建设点项目(TS2159)

作品数:3被引量:11H指数:2
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特色专业建设中大学生创造能力培养模式探索被引量:7
《佳木斯大学社会科学学报》2009年第3期98-99,共2页郑先哲 李文哲 冯江 
高等学校特色专业建设点资助项目(TS2159);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0210101);东北农业大学"十一五"校级教学研究项目
根据高等学校特色建设要求,从提高教师素质、构建合理课程体系、营造教育环境、加强实践教学等方面入手,可以全面有效地提高学生的创造能力。
关键词:特色专业 大学生 创造能力 培养模式 
浅谈农业院校工科类大学生创新能力的培养被引量:2
《东北农业大学学报(社会科学版)》2009年第3期11-13,共3页冯江 郑先哲 刘建禹 
高等学校特色专业建设点资助项目(TS2159);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0210101);东北农业大学"十一五"校级教学研究项目提高我校工科大学生创造能力的研究与实践"
农业院校工科类学生在学习机械设计等专业课程中,感觉实践环节少,对课程内容理解有一定困难,对专业知识掌握不够深刻,更谈不上创新能力的培养。为了激发学生的学习兴趣,我们在课程体系与教学内容上作了系列改革,将学生对计算机的兴趣作...
关键词:教学改革 创新能力 机械设计 
农业院校工科类大学生创新能力培养的制约因素与实证研究被引量:2
《东北农业大学学报(社会科学版)》2009年第2期24-26,共3页郑先哲 冯江 贾富国 
高等学校特色专业建设点资助项目(TS2159);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0210101);东北农业大学"十一五"校级教学研究项目"提高我校工科大学生创造能力的研究与实践"
调查表明,农业院校工科大学生创造潜力受思维定势影响很大,通过有意识传授创造技法和技能、建立有创新理念的教师队伍和形成创新环境可有效地提高学生的创造能力。
关键词:农业院校 工科大学生 创造能力 制约因素 
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