吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目([2009]82)

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基于网络的个性化教学系统构建被引量：5
《教学与管理（理论版）》2013年第8期96-98,共3页祁志敏 任建男 
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目(吉教科文合字[2009]第82号)的阶段性成果
一、个性化教学及其特征所谓个性化教学,就是指尊重学生个性的教学,即根据每个学生的个性、兴趣、特长、需求施教。它采用＂一对一＂、＂多对一＂的教学模式,考虑到学生的个体差异,在教师教学的过程中充分提供给学生可供自主选择的学习...
关键词：个性化教学 系统构建 基于网络 学生个性 因材施教 教学模式 个体差异 学习方法 
受众视域下对农教育电视节目发展思路探讨被引量：1
《当代电视》2013年第7期101-102,共2页祁志敏 
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目(吉教科文合字[2009]第82号)
对农教育电视节目是指以教育为目的,以电视传播为手段,内容涉及农业、农村、农民（以下简称＂三农＂）的节目。我国的对农教育电视节目具有中国特色的节目形态,是为解决农村教育资源短缺,作为学校教育与社会教育有力延伸与补充而应运而...
关键词：教育电视节目 节目发展 农业科技信息 视域 受众 农业科技知识 农村教育 电视传播 
农村电视节目发展策略研究
《兰州教育学院学报》2012年第8期33-34,共2页于海军 
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目"新农村建设中教育电视节目发展与应用研究"(项目编号:吉教科文合字[2009]第82号)阶段性研究成果
随着媒体向市场化、产业化的推进,农村电视节目能否在泛娱乐化的电视节目中占据一席之地,已经成为电视事业发展过程中亟待解决的问题之一。目前,涉农节目数量少、样式单一、与农村受众的需求相去甚远。因此,有必要对当前涉农电视节目的...
关键词：农村 电视节目 制作 
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