中央高校基本科研业务费专项资金(120002040640)

作品数：3被引量：80H指数：3
导出分析报告
相关作者：姚林群更多>>
相关机构：华中师范大学更多>>
相关期刊：《课程．教材．教法》《教育研究与实验》《中国教育学刊》更多>>
相关主题：写作能力评价指标语文写作能力价值观目标价值观更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论课堂教学中价值观目标的达成被引量：16
《中国教育学刊》2014年第4期64-68,共5页姚林群 
教育部人文社会科学研究2013年度青年基金项目"义务教育阶段基于学校层面的教学质量评价与监测研究"(项目编号:13YJC880096);湖北省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"中小学课堂教学实施价值观教育的现状;问题与策略研究"(项目编号:2013B020);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"中小学课堂教学中价值观目标达成的理论与实践研究"(项目编号:120002040640)研究成果
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。但深入课堂教学情境不难发现,价值观目标的达成状况并不理想。广大教师在教学过程中没有很好地落实价值观目标,实现对学生的价值引导。出现这种状况,与价值观本身的难教性...
关键词：课堂教学 价值观 价值冲突 
论反思能力及其培养被引量：35
《教育研究与实验》2014年第1期39-42,共4页姚林群 
教育部人文社会科学研究规划2013年度青年基金项目"义务教育阶段基于学校层面的教学质量评价与监测研究"(编号:13YJC880096);"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目(编号:120002040640)的阶段性研究成果
反思能力是人们进行反思活动时所必需具备的心理特征和条件。强烈的自我意识、理性的批判精神、主动的探究能力、坚韧的意志力和有效的行动力是具有较强反思能力的人在反思活动中表现出来的显著特征。反思能力对个体发展意义重大,应注...
关键词：反思 反思能力 个体发展 
中小学生语文写作能力:要素、水平及指标被引量：29
《课程．教材．教法》2013年第3期69-75,共7页姚林群 
"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目(编号:120002040640)的阶段性研究成果
写作能力是作者在写作过程中表现出来的一系列心理特征和行为特征,是语文学科能力的重要表现之一。写作能力由相关要素构成,在发展过程中体现出一定的水平差异性。为了改进写作教学实践和优化写作教学评价,应细化写作能力的评价指标,尽...
关键词：写作能力 构成要素 水平层次 评价指标 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部