北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目(SM200411417001)

作品数：2被引量：5H指数：2
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轻度智障学生50名认知特点分析被引量：3
《中国学校卫生》2010年第7期804-805,共2页张海丛 许家成 李长青 梁华培 霍磊 刘琳 王昕 张洁 陈颖 
北京市教委人文社科课题(编号:SM200411417001);北京联合大学科技创新平台项目资助
目的探讨轻度智力障碍学生的智力水平和认知结构特征,为针对性地采取干预措施提供依据。方法采用认知评估系统对北京市培智学校50名轻度智力障碍学生进行测试。结果学生CAS测验全量表分数与中国韦氏儿童智力量表测验分数差异无统计学意...
关键词：认知 智力 精神卫生 学生 
PASS理论在智力落后研究领域中的应用被引量：2
《中国特殊教育》2006年第12期39-43,共5页张海丛 
北京市教委人文社会科学项目(项目负责人:许家成项目编号:SM200411417001)。
近年来,智力落后的定义多次修订,智力落后的成因及智力落后者的缺陷究竟在何处,一直是心理学界争论的焦点问题。本文从PASS理论入手,分析了智力落后的成因和本质,揭示了智力落后研究的认知心理学新走向,为今后智力落后研究的进一步深化...
关键词：PASS理论 智力落后 迁移 认知干预 
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