上海市教育委员会科技发展基金(11YS123)

作品数:8被引量:55H指数:4
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仿生学拟态化视角下的3D打印产品创新设计研究被引量:7
《艺术设计研究》2015年第1期88-91,共4页李文嘉 
上海市教育委员会科研创新资助项目(编号:11YS123)的阶段性成果
仿生学拟态是仿生学的研究分支,是在生态适应的过程中获得生命性现象的研究方向。以仿生学拟态化视角研究产品设计,将生物智慧运用于产品创新,结合前沿的3D打印制造技术,探索全新的设计视角揭示生命体的美感与结构,创造产品设计创新架构...
关键词:3D打印 产品设计 仿生学拟态 仿生学 可持续设计 
文化生态视域下现代家具创新设计的“势道术”探究被引量:3
《生态经济》2015年第2期197-199,共3页李文嘉 
上海市教育委员会科研创新资助项目(11YS123)
重新认识和挖掘中国传统文化并进行现代化的应用转换是当前发扬中国设计的首要任务。从现代家具创新遇到的问题出发,通过"审势、明道、解术"分析传统文化进程中的当代审美需求,并探讨立足传统文化探讨当代家具设计的创新方法。
关键词:传统文化 家具 创新 设计 
基于城市风貌规划的虹桥商务区公共设施设计被引量:5
《包装工程》2014年第20期42-46,共5页李文嘉 孔晓燕 顾津 
上海市教育委员会科研创新资助项目(11YS123);上海理工大学人文社会科学基金项目(12XSY02)
目的基于城市风貌新视角来研究公共设施设计,系统分析城市风貌视域下城市公共设施塑造的途径。方法以虹桥中心商务区公共设施规划控制引导为例,从形象识别、序列组织、生态引导三方面深入探讨了公共设施设计体系的构建方法,并基于公共...
关键词:城市风貌 公共设施 规划 设计 
设计无格 跨界有因——建筑设计与产品设计的融合与创新
《美术大观》2014年第7期102-102,共1页李文嘉 
上海市教育委员会科研创新资助项目(项目编号:11YS123);上海理工大学人文社会科学基金项目(项目编号:12XSY02)的阶段性成果
本文通过对建筑设计与产品设计两种设计领域的梳理,研究总结了两者创作之间的共性,并得到建筑设计对产品设计的跨界启示,使设计思维产生多视角化、多领域化与多元化的融合。
关键词:建筑设计 产品设计 跨界 融合 
协同教学模式下的家具设计课程实践研究─以校园家具设计专题为例被引量:8
《装饰》2014年第6期107-109,共3页李文嘉 张毓云 
上海市教育委员会科研创新资助项目(项目编号:11YS123);上海理工大学人文社会科学基金项目(项目编号:12XSY02)的阶段性成果
本文以家具设计课程中的校园家具设计专题为主题,试图建构协同教学模式下的家具设计课程教学体系,分析与总结该课程实施的协同过程与教学成果,以期对建立多元化的家具设计教学方式与评价模式提供一定的参考。
关键词:家具设计 校园家具 协同 教学 
可持续发展视域下的中国工业设计教育思考
《艺术教育》2014年第6期209-210,共2页李文嘉 
上海市教育委员会科研创新资助项目(项目编号:11YS123);上海理工大学人文社会科学基金项目(项目编号:12XSY02)的阶段性研究成果
文章针对当前国内高等院校工业设计教育与市场未能形成良好互动的现实问题,从可持续发展视角审视目前的工业设计教育,提出教学结构体系、教学模式体系以及教学内容体系的创新优化模式探索。从长远角度来看,完善工业设计教育体系对提升...
关键词:工业设计 教育 市场 
城市风貌视域下的公共设施设计构建研究被引量:22
《包装工程》2013年第2期57-60,95,共5页李文嘉 任梅 孔晓燕 
上海市教育委员会科研创新资助项目(11YS123);上海理工大学人文社会科学基金项目(12XSY02)
基于城市风貌新视角研究公共设施设计,分析了城市风貌与城市公共设施的系统影响关系,针对城市风貌视域下公共设施"风"的设计缺失,提出了城市"风"倡导下塑造城市公共设施"貌"的思路和方法,并从历史文化维度、自然维度、功能维度、序列维...
关键词:城市风貌 公共设施 设计 
城市家具的情境空间设计研究被引量:12
《包装工程》2012年第20期113-116,共4页李文嘉 孔晓燕 任梅 
上海市教育委员会科研创新资助项目(11YS123)
基于心理学中的情境理论,从城市家具使用者的心理及行为特点解析出发,在人-城市家具-环境的审美场域范围提出城市家具的情境空间创新设计理念,归纳总结了城市家具的情境空间构建的分类,并从生活情境构建、主题情境构建、参与情境构建、...
关键词:城市家具 情境 空间 设计 
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