孔晓燕

作品数：12被引量：54H指数：4
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供职机构：上海理工大学更多>>
发文主题：课程教学教学美术鉴赏城市风貌公共设施设计更多>>
发文领域：艺术一般工业技术文化科学文学更多>>
发文期刊：《科技与出版》《管理观察》《包装工程》《美术大观》更多>>
所获基金：上海市教育委员会科技发展基金上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
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论“亲情”主题动画短片中的符号叙事策略被引量：1
《戏剧之家》2024年第16期158-160,共3页孔晓燕 
亲情主题动画短片叙事多以视觉符号为载体,视觉符号的审美性、典型性、寓意复合性都使得其在动画短片叙事中承担了视觉象征、情理黏合和叙事引导的作用。动画创作者以特定视觉符号为媒介,把情感的表达形象化、可视化、个性化,以达到创...
关键词：情感 动画短片 叙事 符号 
论符号学在动画剧本教学中的实验性导入
《戏剧之家》2019年第18期94-95,共2页孔晓燕 李文嘉 
本文以符号学为工具,研究动画剧本教学方法的转化与更新。以符号学为切入点,对动画剧本教学中的各种案例进行剖析,总结动画剧本的创作手法,研究符号学在动画剧本教学中的导入方式,以推动后续的动画剧本实践教学。
关键词：符号学 动画 剧本教学 实验性 
基于电影语言的电子儿童绘本叙事表现策略与实践被引量：9
《科技与出版》2017年第1期67-71,共5页方睿 孔晓燕 
文章首先思考了绘本数字出版面临的问题,在此基础上提出,利用多媒体技术、借鉴电影语言进行叙事表现是适宜电子儿童绘本的一种可行的设计策略。随后具体分析了绘本叙事系统与电影语言的"亲缘关系",以及借鉴电影语言进行图像叙事的创意...
关键词：电子儿童绘本 电影语言 叙事表现 
论以创意采集为导向的动画剧本课程教学
《美术大观》2016年第12期170-171,共2页孔晓燕 李文嘉 
上海理工大学"精品本科"教学改革研究项目阶段性成果(2015-JPBKY-001)
动画剧本课程的特殊性在于其教学的对象在教学过程中的主体性,这一特殊性决定了教师要消减对学生的权威性引导,强化引导学生内省式的自我发现,并在采集剧本创意的过程中达到思维的良性整合与互动。学生剧本的差异根源在于对于其个体创...
关键词：创意采集 动画剧本 教学 
论以商业插画为媒介的品牌情境包装——以女性化妆品包装设计为例被引量：3
《美术大观》2016年第1期108-108,共1页孔晓燕 方睿 
上海出版传媒研究院招标课题(SAYB1410)资助
商业插画具备平面语言所不具备的独有的优势。其独特的美术风格和潜在的故事性、寓意性、情境体现潜力等视觉引申功能,为当代品牌包装设计提供了新的可能性。
关键词：商业插画 媒介 品牌包装 情境 
论动画剧本课程教学的新方法被引量：4
《艺术教育》2014年第12期204-205,共2页孔晓燕 
动画剧本课程作为动画专业的核心课程,其教学目的在于引导学生寻找触动观众心灵的素材,并将其成形为适于用动画呈现的文字信息和视觉化的图像或者图形。文章指出,该课程的教学注重培养学生的剧本创作能力,因此教师在教学过程中要不断改...
关键词：动画剧本 模式 创新思维 
基于城市风貌规划的虹桥商务区公共设施设计被引量：5
《包装工程》2014年第20期42-46,共5页李文嘉 孔晓燕 顾津 
上海市教育委员会科研创新资助项目(11YS123);上海理工大学人文社会科学基金项目(12XSY02)
目的基于城市风貌新视角来研究公共设施设计,系统分析城市风貌视域下城市公共设施塑造的途径。方法以虹桥中心商务区公共设施规划控制引导为例,从形象识别、序列组织、生态引导三方面深入探讨了公共设施设计体系的构建方法,并基于公共...
关键词：城市风貌 公共设施 规划 设计 
城市风貌视域下的公共设施设计构建研究被引量：22
《包装工程》2013年第2期57-60,95,共5页李文嘉 任梅 孔晓燕 
上海市教育委员会科研创新资助项目(11YS123);上海理工大学人文社会科学基金项目(12XSY02)
基于城市风貌新视角研究公共设施设计,分析了城市风貌与城市公共设施的系统影响关系,针对城市风貌视域下公共设施"风"的设计缺失,提出了城市"风"倡导下塑造城市公共设施"貌"的思路和方法,并从历史文化维度、自然维度、功能维度、序列维...
关键词：城市风貌 公共设施 设计 
城市家具的情境空间设计研究被引量：12
《包装工程》2012年第20期113-116,共4页李文嘉 孔晓燕 任梅 
上海市教育委员会科研创新资助项目(11YS123)
基于心理学中的情境理论,从城市家具使用者的心理及行为特点解析出发,在人-城市家具-环境的审美场域范围提出城市家具的情境空间创新设计理念,归纳总结了城市家具的情境空间构建的分类,并从生活情境构建、主题情境构建、参与情境构建、...
关键词：城市家具 情境 空间 设计 
艺术设计专业中外文学名篇课程的专题教学心得
《艺术教育》2011年第8期70-70,共1页孔晓燕 
中外文学名篇作为艺术专业的人文基础课程,其教学内容和教学方法与其他专业相比更侧重人文素养与美学的交叉以及对学生感性思维的培养。专题性的教学方法因其知识覆盖面广,关联性强,在这方面具有一定的优势,是该课程发展的新方向。
关键词：艺术设计 文学 名篇 教学 
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