重庆市高等教育教学改革研究项目(112072)

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高师音乐学专业和声教学之我见
《音乐大观》2014年第5期20-21,共2页甘小云 
2011年重庆市高等教育教学改革研究重点项目《高师音乐学专业课程设置及内容优化研究与实践》的阶段性成果。项目编号:112072
和声是高师音乐学专业非常重要的一门专业必修课程。高师的人才培养目标有别于专业音乐院校。因此,其和声教学应该有自己的特色。笔者结合多年的教学经验,提出以培养能力为教学目标;教学环节"三步走";精讲多练;教师合作;改革课程评价机...
关键词：高师 音乐学 和声教学 
新课标下高师音乐学(教师教育)专业课程设置整体优化的构想被引量：2
《音乐时空》2014年第3期70-71,共2页甘小云 周永红 
2011年重庆市高等教育教学改革研究重点项目<高师音乐学专业课程设置及内容优化研究与实践>的阶段性成果(项目编号:112072)
高师音乐学(教师教育)专业的培养目标是德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。高师音乐学(教师教育)专业的教学理应与基础音乐教育保持...
关键词：新课标 音乐学 课程设置 整体优化 
从“珠江杯”竞赛看高师音乐学专业课程设置的弊端
《黑龙江教育学院学报》2013年第11期69-70,共2页甘小云 
2011年重庆市高等教育教学改革研究重点项目<高师音乐学专业课程设置及内容优化研究与实践>的阶段性成果(112072)
从2000年开始,国家教育部体卫艺教司和艺术教育委员会开始主办全国高校音乐教育专业"珠江杯"五项全能比赛,每两年举行一次。2010年的第六届比赛,选手的产生方式发生了改变:不是单纯地由参赛学校择优推荐,而是先由教育部随机抽签选定学生...
关键词：音乐学 专业能力 课程设置 弊端 
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