云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 湖北省教育科学规划课题(2009A008)

湖北省教育科学规划课题(2009A008): 作品数：1被引量：22H指数：1; 导出分析报告; 相关作者：程红艳更多>>; 相关机构：华中师范大学更多>>; 相关期刊：《南京社会科学》更多>>; 相关主题：沉默者多元文化意识教师更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

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文化敏感性教学:理解“外来者”、“少数人”和“沉默者”被引量：22: 《南京社会科学》2013年第3期113-119,共7页程红艳; 国家社科基金青年项目“中部地区社会分层与城乡义务教育均衡发展研究”(CFA100130);湖北省教育科学规划重点课题“湖北省义务教育免费政策与基础教育均衡发展研究”(2009A008)的阶段性成果; 随着学校社会多元化特征越来越显著,教师面临着来自不同地域、阶层、民族等不同文化群体学生所带来的挑战。传统"文化盲点式"教学,使得教师对于自身及学校系统所持有和传播的文化特点缺乏反思,教学不能使来自社会边缘及与主流文化存在...; 关键词：教师多元文化意识文化敏感性教学