湖北省高等学校省级教学研究项目(2012211)

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社会主义核心价值观之敬业探析被引量：23
《思想理论教育导刊》2015年第10期62-66,共5页杨业华 沈雅琼 许林青 
国家社会科学基金重大课题"培育和践行社会主义核心价值观研究"(项目批准号:14ZDA008);湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划(第一批)项目"湖北青少年思想道德状况调查及教育对策研究"(项目批准号:14zd043);湖北省教学研究项目"教学研究型高校价值观教育课程创新研究"(项目批准号:2012211)的阶段性成果
作为社会主义核心价值观的"敬业"是由既相互区别又相互联系的四个方面内容构成的有机统一体,它们之间是一个层层深入的价值结构系统。敬业从职业道德提升为核心价值观,不是主观、任意规定的,它深深植根于中国社会主义革命、建设和改革...
关键词：敬业 核心价值观 内容结构 践行 
论大学生核心价值观的培育——基于思想政治理论课的视角被引量：3
《江汉大学学报（社会科学版）》2015年第1期31-34,123,共4页符俊 杨业华 
2008年度国家社会科学基金一般项目"社会主义核心价值体系与思想政治教育创新"(08BKS047);2012年度湖北省教学研究项目"教学研究型高校价值观教育课程创新研究"(2012211)
思想政治理论课是培育大学生核心价值观的主渠道。反思当前思想政治理论课的教学,从培育大学生核心价值观的角度分析,存在受社会中心课程观和知识中心课程观的影响、课程目标存在缺陷、课程内容未考虑地区和教学对象的差异等问题。因此...
关键词：大学生 核心价值观 思想政治理论课 
论大学生敬业价值观的培育和践行被引量：22
《思想教育研究》2015年第2期82-86,共5页杨业华 于雨晴 
国家社会科学基金2014年重大课题"培育和践行社会主义核心价值观研究"项目(项目编号:14ZDA008)子课题阶段成果;湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划(第一批)项目"湖北青少年思想道德状况调查及教育对策研究"(项目批准号:14zd043);2012年湖北省教学研究项目"教学研究型高校价值观教育课程创新研究"(项目编号:2012211)阶段成果
大学生积极培育和践行敬业价值观不仅是贯彻落实习近平总书记五四重要讲话精神的要求,而且是当前我国大学生敬业现状的迫切需要。要将敬业价值观融入高校课程之中,融入大学生社会实践之中,融入校园文化建设之中。要切实加强高校教师的...
关键词：大学生 敬业价值观 培育 践行 
社会主义核心价值观系统的要素和结构探析
《文化发展论丛》2014年第1期52-60,共9页杨业华 程亚琴 
湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划(第一批)项目“湖北青少年思想道德状况调查及教育对策研究”阶段性成果;2012年湖北省教学研究项目“教学研究型高校价值观教育课程创新研究”的阶段性成果
社会主义核心价值观不是单一的,它是由一系列的社会主义核心价值理念构成的系统。对社会主义核心价值观构成的要素、结构模型、结构层次进行系统分析,有利于科学把握社会主义核心价值观的本质。
关键词：社会主义核心价值观 系统 要素分析 结构分析 
思想政治教育学科设立30年来学科发展的若干思考被引量：7
《思想理论教育导刊》2014年第7期43-46,共4页杨业华 李婉芝 
2008年度国家社会科学基金一般项目"社会主义核心价值体系与思想政治教育创新"(项目批准号:08BKS047);2012年度湖北省教学研究项目"教学研究型高校价值观教育课程创新研究"(项目批准号:2012211)的阶段性成果
思想政治教育学科设立30年以来,积累了不少宝贵经验,表现在:坚持用马克思主义指导学科建设;思想解放、敢于创新;重视学科基础理论研究;重视为高校思想政治理论课程建设服务;重视加强学科队伍建设等。但与此同时,学科建设也存在一些亟待...
关键词：思想政治教育学科 30年 回顾 思考 
社会主义核心价值体系系统探析被引量：1
《马克思主义研究》2013年第8期43-49,共7页杨业华 
2008年国家社会科学基金一般项目"社会主义核心价值体系与思想政治教育创新"(08BKS047);2012年湖北省教学研究项目"教学研究型高校价值观教育课程创新研究"(2012211)的阶段性成果
社会主义核心价值体系作为一个"体系",是由一系列的社会主义核心价值构成的系统。对社会主义核心价值体系构成的要素、结构模型、结构层次、结构优化以及系统的环境、系统的内核进行系统分析,有利于科学把握社会主义核心价值体系的本质...
关键词：社会主义核心价值体系 要素分析 结构分析 环境分析 内核分析 
大学生核心价值观的内涵及研究意义探析被引量：39
《思想教育研究》2013年第4期31-35,共5页杨业华 湛利华 
2008年国家社会科学基金一般项目"社会主义核心价值体系与思想政治教育创新"(项目编号:08BKS047);2012年湖北省教学研究项目"教学研究型高校价值观教育课程创新研究"(项目编号:2012211)阶段成果
大学生核心价值观是指大学生群体在长期的价值生活实践中积淀和形成的有关客体对主体效应的根本看法,是大学生群体在处理各种价值问题时所持的根本立场、观点和态度,它在整个大学生价值观体系中处于中心地位,起着主导作用,体现着大学生...
关键词：大学生 核心价值观 大学生价值观 大学生核心价值观 
当代大学生价值观状况特点探析被引量：9
《思想教育研究》2012年第12期11-14,共4页杨业华 王彦 
2008年国家社会科学基金一般项目“社会主义核心价值体系与思想政治教育创新”(项目编号:08BKS047);2012年湖北省教学研究项目“教学研究型高校价值观教育课程创新研究”(项目编号:2012211)阶段成果
根据从人与自然、人与社会、人与他人、人与自身关系四个维度对当代中国大学生价值观现状进行的问卷调查、个别访谈、座谈以及文献研究,我们发现当代中国大学生价值观呈现开放性、独立性、理性化、矛盾性四个方面的特点。
关键词：大学生 价值观 大学生价值观 
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