江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJD710018)

作品数：6被引量：8H指数：2
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我国公民精神培育的社会文化生态研究被引量：1
《湖南社会科学》2013年第3期32-35,共4页甘永宗 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"公民精神养成与和谐社区建设研究"(2010SJD710018)阶段成果
公民精神作为借鉴西方话语体系并结合中国社会转型的现实而提出的应然性概念,寻求其本土化资源和良好的社会文化生态,需要历时态地分析社会文化发展脉络中的公共性因子来把握该文化圈内"公共性"的传统结构及现代框架,并且伴随对相应历...
关键词：公民精神 培育 社会生态 文化生态 
公民责任:动因分歧与协调被引量：1
《思想理论教育》2012年第19期48-52,共5页甘永宗 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"公民精神养成与和谐社区建设研究"(项目编号:2010SJD710018)的阶段性研究成果
公民意识教育重在公民责任意识教育,公民责任意识教育的有效性在于激发公民内在责任养成动力。公民责任养成动因具有两种运行机制:功利论和道义论。功利论动因尊重公民责任的获利权而具有现实性,但强调责任的功利性手段又具有局限性;道...
关键词：公民责任养成 功利论 道义论 和谐社会 
马克思自由人联合体理论及其当代性被引量：1
《理论导报》2012年第8期13-15,33,共4页甘永宗 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"公民精神养成与和谐社区建设研究"(项目编号:2010SJD710018)的阶段性成果
在马克思共同体视界里,"自由人联合体"是在自然共同体、虚幻共同体之后形成的真正共同体形态。人自由全面发展是共同体演进的价值旨归,而共同体是人自由发展的客观环境,两者在互为中形成共同体的和谐境界。社会主义和谐社会建设是实现"...
关键词：自由人联合体 和谐社会 当代性 
公民责任:动因分歧与协调
《南方论刊》2012年第6期9-12,共4页甘永宗 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目<公民精神养成与和谐社区建设研究>(2010SJD710018)阶段成果
公民意识教育重在公民责任意识教育,公民责任意识教育的有效性在于激发公民内在责任养成动力;公民责任养成动因具有两种运行机制:功利论和道义论;功利论动因尊重公民责任的获利权而具有现实性,但强调责任的功利性手段又具有局限性;道义...
关键词：公民责任养成 功利论 道义论 和谐社会 
村民自治与农民公民精神培育被引量：3
《兰州学刊》2011年第9期209-211,共3页甘永宗 池忠军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"公民精神养成与和谐社区建设研究"阶段成果。(项目编号:2010SJD710018)
公民精神是村民自治发展的主体性要素,包括权利意识、责任观念和参与意识;当前,农村村民自治发展的颈瓶在于村民的权利意识、责任观念和参与意识持续示弱;利用村民自治提供的平台,通过嵌入式村民参与,建立公民权责行为与村民利益满足的...
关键词：村民自治 公民精神 权利 责任 参与 
马克思共同体理论三维视界被引量：2
《兰州学刊》2010年第11期48-50,共3页甘永宗 袁宏刚 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"公民精神养成与和谐社区建设研究"(2010SJD710018)阶段成果
马克思将为人的自由全面发展提供何种条件为检视标准,提出了自然共同体、虚幻共同体和真正共同体的基本形态;这一理论是以唯物史观演进为逻辑链条,以生产力发展基础上的社会分工为发展推手,以人的自由全面发展为价值导向。这一理论为我...
关键词：共同体 唯物史观 生产力 自由全面发展 
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