北京市教育科学“十一五”规划课题(无)

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职业能力培育中的情境功能与创设原则刍议被引量：3
《成人教育》2013年第2期60-62,共3页冯学东 
北京市教育科学"十一五"规划课题<职业技能导向的情境体验培训模式设计与实施研究>;课题批准号为CEA09072
情境体验是实现职业能力培养的有效路径和可行方法。情境的创设与营造直接关系情境体验模式的成败。厘清情境体验学习模式的基本概念,回溯其形成、发展的理论根源,在情境功能的剖析基础上,提出了情境创设的基本原则,有助于以职业能力为...
关键词：职业能力 情境体验 情境功能 创设原则 
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