河北省教育厅课题(SZ2010423)

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医护英语情境性教学内容及方法的理论与实践被引量：7
《护士进修杂志》2011年第23期2135-2136,共2页雷慧 马桂云 杨玉香 杨坤宝 秦博文 
河北省教育厅课题(编号:SZ2010423)
多年来，困扰大学生学好医护英语的关键，一是医护英语听说困难，二是医护英语词汇难记。其原因在于，目前的医护英语教学内容缺乏医学护理知识的系统性和针对性，即所学内容与临床实际脱节，教师难以引导学生利用英语就他们所学的医护...
关键词：医护英语 医院情境 护理教学 情境教学 
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