河南省软科学研究计划(132400410892)

作品数：5被引量：8H指数：2
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相关期刊：《社科纵横》《新乡学院学报（社会科学版）》《漯河职业技术学院学报》更多>>
相关主题：意象服饰非语言交际文学作品《简·爱》更多>>
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混合式教学模式下高职生英语自主学习能力的培养被引量：2
《漯河职业技术学院学报》2022年第6期40-45,共6页范晓迪 
河南省软科学研究计划项目“跨文化非语言交际及其教学启示”(132400410892);漯河职业技术学院校级教育教学改革研究项目“大学英语精读教学中学生跨文化交际能力研究”(2012-LZYJGXM-002)。
线上线下混合式教学模式下,如何提高学生自主学习能力意义重大,这无疑对高职院校的师生提出了更高的要求。分析了高职生英语自主学习过程中所面临的学习动机较弱、学习目标不明确不科学、不能有效运用学习策略、自主学习资源利用不充分...
关键词：混合式教学 高职生 英语自主学习能力 培养策略 
《了不起的盖茨比》中的颜色意象解析被引量：1
《漯河职业技术学院学报》2017年第6期27-30,共4页范晓迪 
河南省软科学研究项目"跨文化非语言交际及其教学启示(132400410892)"的阶段成果;2012年度漯河职业技术学院校级教育教学改革研究项目"大学英语精读教学中学生跨文化交际能力研究(2012-LZYJGXM-002)"的阶段成果
菲茨杰拉德的代表作《了不起的盖茨比》通过绿色、白色、黄色、红色、灰色等颜色意象,再现了人们对"美国梦"的疯狂追逐和梦想破灭的情景,揭示了人物的性格特征及悲惨命运,深化了小说的主题。
关键词：颜色 意象 《了不起的盖茨比》 
文学作品中服饰的非语言交际功能解读被引量：1
《新乡学院学报（社会科学版）》2013年第5期75-77,共3页范晓迪 
河南省软科学研究项目(132400410892);2011年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2011GGJS-279)
服饰是非语言交际的一种重要形式。文学作品中人物的服饰不仅体现了人物的社会地位,还是人物情感的表露及性格特征的写照。文章拟从定位人物身份、刻画人物性格及体现人物审美观念三个方面解读文学作品中服饰的非语言交际功能。
关键词：服饰 文学作品 非语言交际 功能 
解读《简·爱》中“火”的意象被引量：2
《新乡学院学报（社会科学版）》2013年第4期69-71,共3页范晓迪 
河南省软科学研究项目(132400410892)
英国杰出女作家夏洛蒂·勃朗特善于选择意象刻画人物,其代表作《简·爱》中"火"的意象渲染了气氛,有力地展示了主人公简·爱独立、叛逆的性格。
关键词：意象 人物性格 火 简·爱 
文学作品中服饰的非语言交际功能解读被引量：2
《社科纵横》2013年第10期102-104,共3页范晓迪 
河南省软科学研究项目"跨文化非语言交际及其教学启示"阶段性成果;项目批准号:132400410892;2011年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目"大学生跨文化交际中的语用失误及其文化教学对策研究"阶段性成果;项目编号:2011GGJS-279
服饰是非语言交际的一种重要形式。文学作品中人物的服饰,不仅体现了人物的社会地位,还是人物情感的表露及性格特征的写照。本文拟从定位人物身份、刻画人物性格及体现人物审美观念三个方面解读文学作品中服饰的非语言交际功能。
关键词：服饰 文学作品 非语言交际 功能 
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