吉林省社会科学基金(2010436)

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大学英语教学新模式中教师角色转变的思考被引量：15
《教育探索》2011年第5期127-128,共2页陈雪 
吉林省社科基金项目(吉教科文合字2010第436号)
在大学英语教学改革的新形势下,传统的教学模式及教师角色发生了重大转变。大学英语教学新模式下的教师角色定位:学生学习的引导者和促进者、组织者和协调者、评价者和监控者。
关键词：大学英语教学新模式 教师角色 转变 
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