全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(FDB011082)

作品数：3被引量：13H指数：2
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相关作者：张德伟张卫华王玉蕊更多>>
相关机构：东北师范大学河北城乡建设学校河北体育学院更多>>
相关期刊：《外国教育研究》《教育理论与实践》更多>>
相关主题：教育病理学病理学结构功能主义教育病理社会病理学更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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日本教育病理学的理论基础:社会病理学被引量：9
《外国教育研究》2009年第12期33-39,共7页张德伟 
全国教育科学"十五"规划教育部规划课题<世界主要发达国家中小学"教育病理"研究>(课题批准号:FDB011082);国家教委人文社会科学研究"九五"规划青年基金项目<当代日本"教育病理"研究>
日本现代的教育病理学是作为教育社会学中的一个研究领域被提倡的,它运用社会病理学的理论和方法研究教育中的病理现象。社会病理学有多种理论流派,它们或多或少地对日本的教育病理研究产生了一定的影响,致使教育病理研究的分析框架多...
关键词：日本 社会病理学 教育病理学 教育病理 结构功能主义 
日本基于心理学和精神病理学的教育病理学探析被引量：4
《教育理论与实践》2008年第9期57-61,共5页张德伟 
全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《世界主要发达国家中小学“教育病理”研究》(课题批准号:FDB011082);国家教委人文社会科学研究“九五”规划青年基金项目《当代日本“教育病理”研究》
教育病理学是19世纪末由德国莱比锡大学哲学教授、教育学家兼心理学家鲁道夫·司托里音伯耳(Ludwig Strmpell)创立的,20世纪初传播到日本,在日本得到了一定的普及和发展。这种传统的教育病理学是以心理学和精神病理学为理论基础、以...
关键词：教育病理学 心理学 精神病理学 精神缺陷儿童 治疗教育学 
浅谈美国中小学的欺侮问题被引量：1
《外国教育研究》2004年第8期8-10,共3页张卫华 王玉蕊 
全国教育科学"十五"规划教育部规划课题<世界主要发达国家中小学"教育病理"研究>。
学校欺侮现象是近几十年以来心理学研究的一个比较活跃的领域,具有重要的实践意义。文章介绍了美国在欺侮研究方面的主要结论和最新动态,包括欺侮的定义及产生的原因、欺侮的行为模式及美国教育部为解决欺侮问题所采取的对策。
关键词：美国 中小学 欺侮问题 加害者 受害者 旁观者 
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