湖南省哲学社会科学基金(无)

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聋哑学生艺术教育中的情感引导与多元智能开发被引量：4
《当代教育论坛（学科教育研究）》2008年第12期86-88,共3页黄葶 
湖南省社会科学基金课题<湖南省特殊儿童音乐教育的现状调查与对策研究>湘哲社领字[2006]02号06ZC39
聋哑学生的快乐与成长是一个沉重的教育话题。学校要摒弃陈旧的教育方式和方法,按照多元智能理论,研究和尊重聋哑学生的个性特征,重视对他们的情感引导与多元智能开发,切实加强以文艺教育为主要内容的才艺培养,促使其更好地成长。
关键词：聋哑学生 情感引导 多元智能开发 
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