广西教育科学“十一五”规划立项课题(2006A36)

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科学发展观教育是促进大学生个体发展与社会和谐发展的重要途径被引量：2
《柳州职业技术学院学报》2008年第4期22-27,共6页苏亮乾 龚文静 
广西教育科学"十一五"规划2006年度A类课题<大学生个体发展的和谐性研究>(课题编号:2006A36)的阶段性研究成果之一
科学发展观深刻地揭示了社会发展与人的全面发展的辩证关系;科学发展观教育是促进大学生个体发展与社会和谐发展的重要途径;要以改革创新精神不断推进科学发展观教育工作,增强科学发展观教育的实效性,努力促进大学生个体发展与社会发展...
关键词：科学发展观教育 大学生 个体发展 社会发展 
大学生个体发展与社会发展不和谐的表现及其成因探析
《柳州职业技术学院学报》2008年第1期15-18,共4页苏亮乾 兰珊珊 
广西教育科学"十一五"规划2006年度A类课题<大学生个体发展与社会发展的和谐性研究>(课题编号:2006A36)
个体发展与社会发展的和谐思想是马克思主义关于人的全面发展理论的应有之义。促进大学生个体发展与社会发展的和谐是全面贯彻党的教育方针的客观要求。本文着重分析了当前大学生中存在的个体发展与社会发展不和谐的具体表现,并对导致...
关键词：大学生 个体发展 社会发展 
高等职业院校学生思想道德状况及其教育对策被引量：2
《柳州职业技术学院学报》2007年第4期34-38,共5页阳旭 
广西教育科学"十一五"规划2006年度A类课题<大学生个体发展与社会发展的和谐性研究>(2006A36)的阶段性研究成果之一
研究、掌握高等职业院校学生的思想道德状况,是高职院校开展学生教育和管理的重要依据。本文在分析高等职业院校学生的思想道德状况的基础上,提出了相应对策,以期为高等职业院校学生的教育和管理提供借鉴。
关键词：高等职业技术教育 学生 思想道德 对策 
结合学生实际进行教学 增强思政课教学的实效性
《柳州职业技术学院学报》2007年第4期39-41,共3页安掌明 
广西教育科学"十一五"规划2006年度A类课题<大学生个体发展与社会发展的和谐性研究>(2006A36)的阶段性研究成果之一
从高校思想政治理论课的性质与特点出发,对如何结合大学生的思想状况和心理特点、学生认知和接受马克思主义理论的特点和规律来开展教学活动,以增强思想政治理论课教学的实效性,促进大学生的全面发展,作了初步的探讨。
关键词：大学生 思想政治理论课教学 实效性 
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