湖南省教育科学“十五”规划课题(03C253)

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20世纪20—40年代中国学前教育的变革及启示被引量：2
《湖南人文科技学院学报》2006年第4期107-110,共4页田景正 
湖南省教育科学"十五"规划重点课题(03C253)
20世纪20—40年代中国学前教育的变革大大地推进了其现代化的进程,促进了中国学前教育理论的形成。这次变革以科学实验方法为指导,立足中国的国情与实际需要,对外国教育思潮采取扬弃的拿来主义的态度。在反思学前教育实践的基础上,通过...
关键词：中国学前教育 反思 实验 自主创新 
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