吉林省教育科学“十五”规划课题(B415050)

作品数：3被引量：11H指数：2
导出分析报告
相关作者：张潭崔永学刘玉平更多>>
相关机构：吉林师范大学更多>>
相关期刊：《吉林省教育学院学报》《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》更多>>
相关主题：逆反心理大学生逆反心理实效性德育大学生更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学生逆反心理现象分析被引量：6
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2006年第4期105-107,共3页张潭 
吉林省教育科学"十五"规划课题(B415050)
大学生逆反心理现象是客观存在的,在德育工作中学生的逆反心理表现较为明显,在一定程度上降低了德育的实效。分析大学生逆反心理现象产生的原因、特点、表现、危害,寻求解决对策,消除大学生的逆反心理,增强高校德育的实效性,是每个德育...
关键词：逆反心理 德育 实效性 
大学生对思想教育逆反心理的成因及解决对策研究被引量：4
《吉林省教育学院学报》2006年第7期46-48,共3页崔永学 
本文为吉林省教育科学"十五"规划课题"转型期大学生逆反心理现象与德育实效性问题研究"(B415050)的阶段性成果。
本文分析了大学生对思想教育逆反心理的成因,并提出了具体的解决对策,为提高德育实效提供参考。
关键词：大学生 逆反心理 原因 对策 
“两课"教学中大学生逆反心理的原因及解决对策被引量：1
《吉林省教育学院学报》2006年第3期29-30,共2页刘玉平 
本文为吉林省教育科学"十五"规划课题"转型期大学生逆反心理现象与德育实效性问题研究"(B415050)的阶段性成果。
大学生的逆反心理在“两课”教学中是客观存在的,并直接影响着“两课”的教学效果。分析大学生对“两课”教学逆反心理产生的原因,探求解决对策是深化“两课”教学改革、提高教学质量的有效途径。
关键词：“两课”教学 逆反心理 原因 对策 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部