湖南省哲学社会科学基金(05ZC137)

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论党的第二代中央领导集体对发展本质的深刻揭示
《南华大学学报（社会科学版）》2009年第6期9-12,共4页唐素芝 彭建军 
湖南省社科规划课题"建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验"资助(编号:05ZC137)
以邓小平为核心的党的第二代领导集体从社会主义本质论、社会主义发展目标和"三个有利于"的判断标准等方面对发展本质问题做出了马克思主义的回答。文章深入分析了邓小平关于发展本质问题上的理论成就以及实践过程中存在的认识上的偏差...
关键词：发展 发展本质 第二代领导集体 
新中国成立后党对社会发展目标认识的深化和转换
《湖湘论坛》2009年第3期76-78,共3页彭建军 李海洋 
湖南省社科规划课题<建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验>[编号:05ZC137]的研究成果
中国共产党对我国社会发展目标的认识经历了从"工业化"、"四个现代化"到"全面建设小康社会、推进社会全面进步和促进人的全面发展"的逐步深化。这种发展目标认识的深化和转换,主要表现在:一是由"重物"到"重人"的转换;二是由"片面"到"全...
关键词：中国共产党 社会发展目标 认识 深化 
中国共产党营造安定和谐国内发展环境的历史轨迹
《南华大学学报（社会科学版）》2009年第3期4-8,共5页彭建军 徐婵娟 李奇伟 
湖南省社科规划课题<建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验>(课题编号:05ZC137)
中国共产党历代领导人为营造安定和谐的国内发展环境,分别做出了不懈努力和历史贡献。毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾;邓小平强调稳定压倒一切;江泽民坚持正确处理改革、发展和稳定的关系;胡锦涛做出了构建社会主义和谐社会的重大决定。
关键词：发展环境 毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛 
论党的第三代领导集体对发展本质的科学揭示
《南华大学学报（社会科学版）》2008年第6期1-4,共4页彭建军 李海洋 邹国球 
湖南省社科规划课题"建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验"(编号:05ZC137)
随着改革开放的逐步深入,以江泽民为核心的党的第三代领导集体对发展本质进行了科学揭示。文章在对此进行全面阐释的基础上,论述了第三代领导集体对发展本质的理论创新,并进一步论证了第三代领导集体关于发展本质问题的马克思主义回答...
关键词：发展 发展本质 第三代领导集体 
“落后就要挨打”——党中央第一代领导集体对发展价值的定位
《湖南行政学院学报》2007年第6期80-82,共3页彭建军 唐素芝 
湖南省社科规划课题[编号05ZC137]<建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验>成果之一。
建国后中国共产党在认识和处理发展问题的过程中在发展价值的定位上了积累了极为丰富的经验。"落后就要挨打"是毛泽东为核心的第一代领导集体从民富国强、民族振兴的角度对于发展价值定位的精辟概括。本文对"落后就要挨打"的提出及其对...
关键词：毛泽东 发展价值 定位 
发展才是硬道理:第二代领导集体定位发展价值的历史经验
《湖南社会科学》2007年第4期42-45,共4页彭建军 唐素芝 
湖南省社科规划课题"建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验"(课题编号05ZC137)
关键词：历史经验 第二代领导集体 发展才是硬道理 价值 人的全面发展 第一代领导人 中国共产党 新中国成立 
发展是党执政兴国的第一要务:发展价值的崭新定位
《中国青年政治学院学报》2006年第5期66-70,共5页彭建军 唐素芝 
湖南省社科规划课题"建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验研究"(课题编号05ZC137)
“发展是党执政兴国的第一要务”是以江泽民为核心的第三代领导集体在继承第一、二代领导集体关于发展价值定位的历史经验基础上,从党的执政合法性的高度对发展价值做出的科学定位。这无论从物质基础、文化基础,还是从群众基础来看,都...
关键词：发展 执政 合法性 发展价值 
和谐思维是深刻理解和牢固树立科学发展观的钥匙被引量：2
《湖湘论坛》2006年第5期10-12,共3页彭建军 唐素芝 
湖南省社科规划课题<建国后中国共产党认识和处理发展问题的历史经验研究>[课题编号:05ZC137]阶段性成果之一。
和谐思维,就是用对立面双方有机统一的观点认识矛盾,并用和谐共存与相互交合而尽量避免冲突的方法解决矛盾的思维方式。科学发展观内在地包涵和谐意蕴,是一种和谐发展观,和谐思维是我们深刻理解和牢固树立科学发展观的科学思维方式。
关键词：和谐 和谐思维 科学发展观 
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