黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11542002)

作品数：6被引量：10H指数：2
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相关机构：东北石油大学东北师范大学吉林大学更多>>
相关期刊：《学习与探索》《西北农林科技大学学报（社会科学版）》《理论探讨》《学术交流》更多>>
相关主题：进路现代性批判资本异化后现代转向更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>
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自由的实在性之思——康德实践哲学中的自由理论述评
《理论探讨》2010年第4期56-59,共4页徐晓宇 姜军 
黑龙江省教育厅人文社科重点项目<后现代视阈下我国和谐文化建设的价值导向>阶段性成果(11542002)
自由是康德"思辨理性体系整个建筑的拱顶石",而只有在消极的自由和积极的自由、先验的自由和实践的自由的关联中才能真正理解康德的自由。在《纯粹理性批判》中,康德为自由留下了一种可能性,但是对自由的实在性的论证却是在道德哲学中...
关键词：康德 自由 实在性 消极的自由 积极的自由 
马克思实践理性批判的理论旨趣及其现实意义探析被引量：1
《学术交流》2010年第6期9-12,共4页张志顺 王红 
黑龙江省教育厅人文社科项目"后现代视阈下我国和谐文化建设的价值导向"(项目编号11542002)的阶段性成果
传统理性观把理性局限于认识论和科学技术活动当中。20世纪以来,人们对这种理性观进行了反思和批判,开始了理性文化重建的历程。理性是一个总体,是使人成为可能的存在方式,它包括属于人的一切生命活动;它应当是一种合理性、合情合理性...
关键词：理性文化 马克思实践理性 和谐理性 
马克思现代性批判的思想进路被引量：4
《理论探讨》2010年第1期62-65,共4页李国俊 祝君 
黑龙江省教育厅人文社科项目<后现代视阈下我国和谐文化建设的价值导向>的阶段性成果(11542002)
在马克思现代性批判思想的理解问题上,尚存在着这样或那样的误解,主要是因为当今许多思想家有意或无意地回避、放弃了马克思对现代性批判的总体立场,因此也就决定了在思想上对马克思现代性批判思想路径的含混不清。马克思的现代性批判...
关键词：马克思 现代性批判 异化 商品 资本 
科学与人文的对话——罗蒂后哲学文化观述评被引量：1
《学习与探索》2010年第2期35-37,共3页张志顺 王鹤岩 
黑龙江省教育厅人文社科项目(11542002)
在摧毁古希腊以来的西方传统哲学观的同时,理查德.罗蒂倡导的后哲学文化观还摧毁了传统的科学观,是一种把人文学科和自然学科统一起来的、以人为核心的新的文化观。它以相应的思维方式看待世界和处理社会问题,有效地克服了传统科学观的...
关键词：罗蒂 后哲学文化观 人文学科 自然学科 
西方哲学主题的后现代转向及其时代回响被引量：4
《西北农林科技大学学报（社会科学版）》2010年第1期88-92,共5页王鹤岩 匡瑾璘 牛翠萍 
黑龙江省教育厅人文社科项目"后现代视阈下我国和谐文化建设的价值导向"(11542002)的阶段性成果
在西方哲学史上,从古希腊到20世纪的哲学都随其时代的精神境况而产生某种新的哲学主题,西方哲学主题的每一次转变都彰显了当时时代的精神状况。后现代哲学代表着现代西方哲学由追求真理、权威和绝对的唯科学观转向追求理解、共识和宽容...
关键词：西方哲学 主题 后现代 时代精神 
现代性的进步价值诉求及其合理性质疑
《学术交流》2009年第11期9-13,共5页李国俊 于佳楣 
黑龙江省教育厅人文社科项目"后现代视阈下我国和谐文化建设的价值导向"(11542002)阶段性成果
现代性的观念是以资本主义工业文明为主导的现代化观念史的延续。这种观念坚守的是进步的思想、技术给人带来福祉的诉求和对理性的崇尚。因此,现代性本身就内在着经过预设的、未经证明的进步价值诉求。历史和社会的进步的基本尺度是人...
关键词：现代性 进步价值 合理性 
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