北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目(SM201010028006)

作品数：3被引量：37H指数：3
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相关期刊：《中国社会语言学》《外语与外语教学》《北京科技大学学报（社会科学版）》更多>>
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研究生导师组集体身份的话语建构研究——以导师组“我们”的使用为例被引量：11
《外语与外语教学》2013年第6期11-14,共4页孙咏梅 
2010年北京市教育委员会社科计划面上项目"中国高等教育机构中的集体与个体身份建构研究"(项目编号:SM201010028006)的阶段性成果
本文从机构话语视角出发,采用社会身份理论为理论框架,以第一人称代词复数"我们"为身份标记,通过分析由三位研究生导师组成的导师组在研究生论文汇报中的话语互动,探讨导师组在机构语境下建构集体身份的话语实践。研究结果表明,导师组使...
关键词：机构话语 集体身份 社会身份理论 目的导向 角色分工 
从“北大简介”看大学身份的话语建构被引量：20
《中国社会语言学》2013年第1期66-74,共9页孙咏梅 张艳斌 
2010年北京市教育委员会社科计划面上项目“中国高等教育机构中的集体与个体身份建构研究”的部分成果
高校简介是高校建构机构身份的官方声明,是高校借以传达和推销其正面形象,影响社会公众,尤其是特定利益相关者的重要媒介。本文运用批评话语分析的语篇—历史分析法,选取北京大学网站中的高校简介作为个案,对北京大学在简介中建构其机...
关键词：机构身份 身份声明 语篇—历史分析法 指称/命名策略 述谓策略 
机构话语研究述评——研究现状、研究意义与展望被引量：8
《北京科技大学学报（社会科学版）》2013年第1期40-46,共7页孙咏梅 徐浩 
北京市教育委员会社科计划面上项目"中国高等教育机构中的集体与个体身份建构研究"(编号为SM201010028006的部分成果
本文从整合的视角总结和梳理机构话语研究的现状,探讨这一新兴研究领域的理论意义和现实意义,并提出自己的思考,认为把批评话语分析的"自上而下"的视角、互动社会语言学的"自下而上"的视角以及会话分析的微观视角结合起来有助于研究者...
关键词：机构话语研究 宏观机构话语 微观机构话语 会话分析 批评话语分析 互动社会语言学 
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