中央广播电视大学奥鹏远程教育中心研究院

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发文作者：蒋成凤更多>>
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发文主题：个案调研网络教育学习支持服务网络学习者上网率更多>>
发文期刊：《中国远程教育》《现代远程教育研究》《远程教育杂志》《开放教育研究》更多>>
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搭建数字教育共享平台 推进学习型乡镇建设——北京市平谷区镇罗营镇数字化学习港建设与实践个案研究被引量：1
《中国远程教育》2009年第21期44-47,共4页姜玉莲 姚文建 
教育部"数字化学习港与终身学习社会建设与示范"(教高司函[2006]111号);"数字化学习示范学习中心建设"教改项目联动研究(教高司函[2007]25号)阶段性研究成果之一
本文以教育部"数字化学习港与终身学习社会建设与示范"乡镇型典型应用学习中心——北京市平谷区镇罗营镇数字化学习港为个案,对其建设情况、实践成果、社会效益与取得的经验进行了归纳和探索,力求能为我国乡镇型数字化学习中心的建设提...
关键词：乡镇数字化学习中心 学习型乡镇 建设与实践 
乡镇型数字化学习中心建设模式探索——北京市平谷区镇罗营镇示范学习中心个案调研被引量：2
《现代远程教育研究》2009年第6期46-50,共5页姜玉莲 姚文建 
为探索乡镇数字化学习中心建设的模式和机制,促进农村信息化和学习型乡镇的建设,以北京市平谷区镇罗营镇数字化示范学习中心为个案,对镇罗营镇的产业、劳动力情况、学习中心信息设施建设、培训、农民培训资源需求、学习形式和模式、服...
关键词：乡镇 数字化学习中心 模式机制 
远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究被引量：10
《中国电化教育》2009年第12期62-65,共4页姜玉莲 姚文建 
辅导教师作为远程教育中的核心要素,其素质和能力的发展水平直接影响着远程教育的学习支持服务质量。本文在定性和定量相结合的研究基础上,对辅导教师的角色和能力胜任素质进行了分类,构建出了辅导教师的素质模型并明确界定了辅导教师...
关键词：远程教育 辅导教师 素质模型 应用 
乡镇型数字化学习中心建设模式和机制探索——北京平谷区镇罗营镇示范学习中心个案调研
《北京广播电视大学学报》2009年第3期9-11,共3页姜玉莲 
本文以教育部"数字化学习港"教改项目乡镇型典型应用示范学习中心之一北京平谷区镇罗营数字化示范学习中心为个案,对镇罗营产业、劳动力情况、学习中心信息设施建设、培训状况、农民培训资源需求、学习形式和模式、服务模式、管理组织(...
关键词：农民数字化学习 学习中心 模式机制 
网络学习者网上学习现状、影响因素及对策研究被引量：55
《开放教育研究》2009年第1期75-80,共6页肖爱平 蒋成凤 
国内网络学习者上网频率低是一个不争的事实,但是对于学习者为什么不愿意上网学习,他们的网上行为到底有什么特征,影响网络学习行为的因素有哪些等问题,有关的研究还比较少。本文通过文献和实地调研,对网络学习者的网上学习现状进行了分...
关键词：网上学习 上网率 学习支持服务 
美国凤凰城大学的运营状况、成功经验及启示被引量：18
《远程教育杂志》2008年第6期32-35,31,共5页肖爱平 蒋成凤 
美国凤凰城大学是远程教育中的一个成功案例,在教育史上创造了史无前例的成就。本文首先简要介绍了美国凤凰城大学的发展历程、财务运营状况及其骄人成绩,然后从学校定位、师资力量、支持服务系统、教学组织、课程开发、技术手段等方面...
关键词：凤凰城大学 学生支持服务 学生行为跟踪 学习评估 质量管理 
网络教育之网上报名系统的研究
《中国远程教育》2007年第11S期65-68,共4页蒋成凤 
本文归纳了国内外网络教育中关于网上报名系统的两种建设模式,即凸显商业化的网上超市模式和富有教育性的入学顾问模式,并分析了两种模式的特点。在借鉴了国外一些成功经验的基础上,本文提出了网上报名系统的第三种可能的建设模式,即商...
关键词：网上报名系统 网上超市 入学顾问 
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