枣庄学院美术与艺术设计学院

作品数：161被引量：170H指数：5
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发文作者：谢青君颜炳兰侯婧刘芳王振更多>>
发文领域：艺术文化科学建筑科学社会学更多>>
发文主题：油画创作艺术研究景观设计艺术设计视阈更多>>
发文期刊：《美与时代（创意）（上）》《艺海》《美与时代（美术学刊）（中）》《设计》更多>>
所获基金：山东省艺术科学重点课题山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
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LDHs-NO_(2)对水泥砂浆性能及钢筋锈蚀的影响
《硅酸盐通报》2025年第1期1-10,共10页张轶 张彪 邓翔文 何宏杰 
国家自然科学基金(52008234)。
本文采用水热法将NO_(2)^(-)插层到Zn-Al-LDHs(LDHs为层状双金属氢氧化物)层间制备了改性水滑石(LDHs-NO_(2)),并对LDHs-NO_(2)进行表征,探究了不同掺量LDHs-NO_(2)对水泥砂浆流动性、力学性能、氯离子扩散系数、孔隙结构、氯离子吸附...
关键词：水泥砂浆 改性水滑石 氯离子吸附 钢筋锈蚀 阻锈机理 
语言与观念的淬炼——评崔建军的油画艺术创作
《美术观察》2024年第12期125-127,共3页张艺 
画家崔建军在深入思考艺术本质以及艺术的实现方式的过程中,从对油画表现性语言的研究,逐步转向对艺术观念的当代性探索,强调中国文化本位的艺术表达。因而他的作品不仅具有独特的形式美感,而且具有强烈的隐喻性和独特的诗学意味。
关键词：油画表现性语言 艺术表达 形式美感 
枣庄学院美术与艺术设计学院·作品精选
《枣庄学院学报》2024年第6期F0002-F0002,F0003,共2页冯颉 
赵叔孺的篆刻教育对陈巨来印学影响
《艺术品鉴》2024年第11期78-83,共6页董汉译 
二十世纪初期,赵叔致仕迁居沪上,弟子门生达六十余人,后有海上宗师之美誉,是一位颇有卓识的书法教育家。本文以赵叔孺对陈巨来的篆刻教育为导向,另从其二人交游为线索进行论述,在其教育影响下陈巨来篆刻艺术被后世评为“三百年来第一人...
关键词：赵叔孺 上海 篆刻 教育 
侯婧作品
《枣庄学院学报》2024年第5期F0002-F0002,F0003,共2页侯婧 
立德树人根本任务下高校美术教学改革路径探究——以素描人像课程教学为例
《美术教育研究》2024年第15期120-122,共3页李伟 
如今,汲取古今中外的教育智慧,探究立德树人的工作路径,成为每一位教育者的任务和使命。改革高校课程教学,强化全面育人的课程安排和设计,才能真正贯彻立德树人的教育宗旨。该文探讨全面践行立德树人教育观的个体化教学改革路径。
关键词：高校美术 立德树人 创新路径 
当代山东油画创作的地域空间性研究
《枣庄学院学报》2024年第3期134-139,共6页李琳 
山东油画创作经历了半个多世纪的发展演变,涌现出大批优秀的画家群体,也形成了山东油画极具地域特色的创作风格。本文基于对山东油画发展历程的探讨,阐释山东油画发展的内在诱因,并进一步从山东油画的题材表现和意向探索等角度探讨油画...
关键词：山东油画 地域空间性 美学内涵 齐鲁文化 
孤寂的岁月守望——元志东油画“渔船”形象建构研究
《美术观察》2024年第5期135-137,共3页于洋 
得益于工作生活在海南岛屿的便利,元志东致力于海南独特气候下海洋文化题材表达的探索,写生创作出几十幅渔民文化主题的油画作品。他的渔船主题系列油画创作,倾向于描绘渔船的寂静之美,作品中展现出空灵、静穆的审美品格。“渔船”形象...
关键词：写生创作 油画创作 审美品格 象征寓意 品质特点 渔船 视觉语言 形象建构 
线上线下混合式教学模式下环境设计专业教学改革——以“电脑辅助设计3D MAX”课程为例被引量：1
《枣庄学院学报》2024年第2期115-121,共7页李娟 
2022年度山东省文化艺术科学协会艺术教育专项课题(L2022Y10170058)。
线上线下混合的教学模式,可以更好地将各种教学资源整合到一起,为学生提供更丰富的学习体验。分析线上线下混合式教学模式的优势和特点,结合环境设计专业的特性和教学需求,提出具体的实施策略和方法。研究结果显示,线上线下混合式教学...
关键词：环境设计专业 混合式教学 教学改革 
城市旧社区公共空间“微更新”营造之道被引量：3
《美术观察》2024年第3期158-159,共2页樊迪 
2022年度山东省艺术科学重点课题“‘微更新’理念下城市旧社区公共空间改造策略研究”,项目编号:L2022Q06170229。
随着城镇化进程的加快,建设用地资源短缺的问题日益凸显,城市中的老旧社区不断上升为存量用地的主角。在避免大拆大建的情况下,如何改善目前城市旧社区公共空间环境衰败、设施匮乏、资源外溢、活力不足等问题,我从“微更新”的角度对城...
关键词：资源短缺 建设用地 老旧社区 社区公共空间 存量用地 城镇化进程 营造 
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