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陇东学院教师发展中心: 作品数：1被引量：3H指数：1; 导出分析报告; 发文领域：文化科学更多>>; 发文主题：教师伦理伦理群性更多>>; 发文期刊：《当代教育科学》更多>>

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论教师伦理的“三重性”被引量：3: 《当代教育科学》2021年第2期85-89,共5页周进军; 甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度高校与职业院校重大委托和重点课题“基于混合学习的县域教师培训体系构建策略研究”(项目编号:GHBBKZ038);甘肃省高等学校科学研究一般项目“甘肃东部地区教育贫困类型分析与精准扶贫对策研究”(项目编号:2018A100)的研究成果之一。; 教师伦理具有基于人的共性伦理、立足群体的群性伦理和面向个体的个性伦理三重属性。共性伦理是基于"人"的基本伦理属性,强调教师作为"人"的基本伦理;群性伦理是立足教师群体的群性伦理属性,强调作为"教师"的群体性规范伦理;个性伦理则...; 关键词：教师伦理共性伦理群性伦理个性伦理