中南民族大学教育学院小学教育系

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不同类型小学教师课堂即时性评价水平的实证研究被引量：5
《教育测量与评价》2018年第10期18-25,共8页孔凡哲 刘晓芸 
课堂即时性评价是影响教师教学效果的重要因素之一。以小学新手型教师、成熟型教师与专家型教师的课堂即时性评价为研究对象,从"评价内容的全面性""评价方式的多样性""评价过程的综合性""评价意图的指向性""渗透思想的指向性""语言转化...
关键词：即时性评价 新手型教师 成熟型教师 专家型教师 评价水平 教师发展 
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