辽宁科技大学建筑与艺术设计学院视觉传达设计系

作品数：6被引量：15H指数：3
导出分析报告
发文作者：吴甜甜叶志王春福张连连更多>>
发文领域：文化科学建筑科学更多>>
发文主题：导视系统校园人性化设计大学校园可视化设计更多>>
发文期刊：《艺术教育》更多>>
所获基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈知识可视化设计在中国传统文化传承中的应用被引量：4
《艺术教育》2014年第7期265-265,共1页吴甜甜 刘微 
刘微主持的2014年辽宁科技大学大学生创新创业训练计划项目<传统文化要素的可视化及在视觉设计中的应用研究--以二十四节气为例>成果之一;辽宁省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题<关于提升学生创新实践和就业能力的教学研究>阶段性成果之一;项目编号:JG13DB085
研究表明人们在接受知识的过程中,直接作用于人感官的信息有80%以上是通过视觉获得的。由此可见视觉在获取知识、传播知识的过程中所起的作用最大。文章对知识可视化设计在中国传统文化传承中的应用做了阐述,希望对中国传统文化的传承...
关键词：中国传统文化 知识可视化 知识可视化设计 
动态构成实训课程教学改革初探被引量：3
《艺术教育》2014年第5期177-177,共1页刘微 刘声远 
辽宁科技大学教学改革项目<动态构成课程教学内容改革的探索与实践>结题成果;辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题<高校艺术类专业创新人才培养与职业发展研究>阶段性成果之一;项目编号:JG13DB085
文章通过社会背景分析和相关学术调研,论证了建筑与艺术设计学院本科培养计划中增设《动态构成》实训课程的必要性,阐述了动态构成与传统三大构成的关系,并结合作者多年教学和实训经验,研究提出《动态构成》课程教学内容改革的重点、难...
关键词：动态构成 声画对位 动态设计 音乐的视觉表现 
高校艺术类专业创新实践平台建设初探——以“大学生设计沙龙与展陈设计”为例被引量：2
《艺术教育》2014年第4期166-166,共1页王春福 刘微 叶志 
2013年辽宁省教育厅大学生创新创业项目"大学生设计沙龙与展陈设计"成果之一;项目编号:201310146008;辽宁省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题<关于提升学生创新实践和就业能力的教学研究>阶段性成果之一;项目编号:JG13DB085;辽宁科技大学教学改革项目"关于提升学生创新实践能力的教学模式研究"成果之一
高等艺术院校构建实践教学体系对于培养具有创新精神和实践应用能力的高素质艺术人才具有重要意义。文章结合辽宁科技大学建筑与艺术设计学院开展"大学生设计沙龙与展陈设计"实践教学的实际,对如何构建高效率的实践教学平台提出自己的...
关键词：传帮带 创新实践 团队协作 
校园导视系统的人性化设计——辽宁科技大学校园导视系统创新设计初探被引量：5
《艺术教育》2013年第8期169-170,共2页刘微 纪明誉 陈佳景 
刘微主持的辽宁科技大学大学生创新创业项目<校园导视系统的细节设计与人文关怀>阶段性成果;项目编号:201210146005;辽宁科技大学考试改革项目<广告策划设计>课程考试改革阶段性成果;辽宁科技大学教学改革项目<广告设计课程"团队协作"教学模式的探索与创新>阶段性成果
导视系统作为一种文化或文化的一部分,不但有着引导、说明、指示等功能,同时也是环境布局的重要环节,是营造风格、塑造文化的重要组成部分。导视系统设计的好坏直接影响到公众对于公共环境的识别和认可。但是,现今许多大学的校园导视系...
关键词：导视系统 人性化设计 校园导视 
导视系统中的视觉符号
《艺术教育》2013年第7期180-180,共1页尹世莹 张连连 李艳霞 
刘微主持的辽宁科技大学大学生创新创业项目<校园导视系统的细节设计与人文关怀>阶段性成果;项目编号:201210146005;辽宁科技大学考试改革项目<广告策划设计>课程考试改革阶段性成果;辽宁科技大学教学改革项目<广告设计课程"团队协作"教学模式的探索与创新>阶段性成果
改革开放以来,由于经济的快速发展,中国城市化进程明显加快。人们不断地改造着环境,同时也不断地关注着人与环境间的关系。在周遭环境不断变化的同时,城市中的功能设施得到了前所未有的发展,而其中导视系统的变化尤为明显。文章以导视...
关键词：导视系统视觉符号导视色彩 
如何激发创意灵感——广告设计创新思维训练初探被引量：1
《艺术教育》2013年第6期174-174,共1页刘微 李艳霞 
刘微主持的辽宁科技大学教学改革项目<广告设计课程"团队协作"教学模式的探索与创新>阶段性成果;辽宁科技大学考试改革项目<广告策划设计>课程考试改革阶段性成果
回顾传统广告设计课程,大多是包含广告理论"大而全"的教学方式,不太注重广告创意的挖掘,很快便进入广告设计的视觉表现阶段。而学生在结课后,仍无法掌握有效的广告创意方法,存在创新能力不足的现象。基于以上问题,文章立足于对学生创新...
关键词：广告设计 创新思维 激发与推演 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部