隐喻思维

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隐喻思维的过程本位观——兼谈中医术语“五行”的英译被引量：4
《外语与外语教学》2019年第6期109-119,148,共12页石勇 刘宇红 
重庆市教委科技项目“认知隐喻视角下的中医药理论与实践研究”(项目编号:KJQN201900528);国家社科基金项目“中医隐喻思维与隐喻话语研究“(项目编号:17CYY014)的研究成果
本文将"本位"观植入隐喻研究,受过程哲学对传统实体论的颠覆所启发,提出与实体隐喻相颉颃的过程隐喻,并讨论过程隐喻的理据、理论优势及其与中医理论的适切。通过分析,过程隐喻根植于中医之"象"的过程性特质,依附于实体隐喻的表述方法...
关键词：中医隐喻思维 本位 实体隐喻 过程隐喻 
叙述学发展的诗歌向度及其基点——关于构建诗歌叙述学的思考被引量：2
《外语与外语教学》2017年第4期135-145,共11页李孝弟 
上海市教委创新项目"中国古典诗歌叙事批评研究"(项目编号:13YS010)资助
叙述学理论与批评已经拓展至不同学科、不同媒介与不同文体。这种一方面为叙述学理论的发展提供了丰富的批评实践空间,因此会反过来促进涉及不同领域分支叙述学的形成与发展;另一方面,则会促使学界对叙述学理论自身的发展进行反思。以...
关键词：叙述学理论与批评 诗歌叙述学 文本分析 抒情与叙述 隐喻思维 
从认知语言学角度看阅读过程中的隐喻思维被引量：16
《外语与外语教学》2005年第7期31-32,63,共3页袁颖 
本文从认知范畴的角度论述了隐喻与认知,隐喻与语言的关系,指出了隐喻产生和存在的必然性及必要性.结合隐喻的特点阐述了隐喻是人类认知世界不可缺少的工具及隐喻的语义特点为人类进一步认识世界创造条件的观点,并提出了如何利用隐喻思...
关键词：认知语言学 阅读 隐喻思维 词汇创新 
儿童隐喻性思维的特点及其发展被引量：30
《外语与外语教学》2004年第4期53-57,共5页白丽芳 
本文分析了不同阶段儿童隐喻思维的特点，得出结论：学龄前儿童往往无意识地使用隐喻，他们的隐喻性思维具有象征化、泛灵论倾向，还有新奇性和荒谬性并存的特点；小学低年级的儿童能够有意识地创造出直观的、拟人化的隐喻；小学高年级...
关键词：儿童 隐喻思维 发展 特点 
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