游戏化

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农村幼儿园传统文化游戏化传承的实践与反思——以津市农村幼儿园为例
《当代家庭教育》2024年第9期17-19,共3页郑琴 刘映含 
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度一般资助课题,乡村振兴背景下幼儿园传统文化游戏化传承的实践研究,(XJK21BJC026)
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,为了在幼儿园阶段用幼儿最喜欢的活动——游戏来传承优秀传统文化,培根铸魂,课题组尝试采用“一学、二改、三创、四提、五推”的实施途径,帮助幼儿园开展传统文化的传承。
关键词：农村幼儿园 传统文化 游戏化传承 
幼儿园游戏化教学对幼儿学习效果的影响
《当代家庭教育》2024年第4期56-58,共3页王艺睿 
在当前教育领域,幼儿园教育正逐渐向多元化、个性化方向发展,对于教学方法和策略也提出了更高的要求。在这一背景下,游戏化教学作为一种融合了趣味性和教育性的教学方式备受瞩目,其在激发幼儿学习兴趣、促进其认知发展方面均展现出巨大...
关键词：游戏化教学 幼儿园教育 学习效果 教学应用 
家园协同视域下游戏化教学的策略研究
《当代家庭教育》2024年第3期73-75,共3页朱婷婷 
南通市教育科学“十四五”规划课题一般立项《指向幼儿身心协调发展的体能游戏实践研究》(课题编号:GH2021255)的阶段研究成果
《3-6岁童学习与发展指南》中指出:“幼儿园要珍视游戏和生活的独特价值”。这句适告诉我们,幼儿园的学习要游戏化,注重家园协同育人,要综合利用各种教育资源,创设丰富的教育环境。本文探讨了游戏化教学的意义、园内游戏化教学的不足和...
关键词：游戏化教学 家园协同 策略 
基于游戏化教育的低龄自闭症儿童社交能力提升研究
《当代家庭教育》2024年第1期75-77,共3页许天花 
由于自闭症儿童存在社交交往和沟通能力方面的缺陷,导致他们难以融入社会。这不仅加重了他们家庭的负担,也增加了社会的压力,早期干预对自闭症儿童的预后非常重要。因此,应当采取适当措施提升自闭症儿童的社会沟通能力,通过创设合适的...
关键词：游戏化教育 低龄自闭儿童 社会沟通干预 
“活教育”在幼儿课程游戏化的研究初探
《当代家庭教育》2024年第2期22-24,共3页徐潇驰 
“活教育”认为教育儿童的前提条件是了解、认识、走进儿童。幼儿园教师要在尊重儿童心理需要、遵循幼儿心理变化特点的基础上设计游戏活动,反映出游戏在幼儿生活和发展中的教育价值。本文从课程游戏化的原则论、时机论、策略论三方面...
关键词：幼儿课程 游戏化 “活教育”理论 
谈基于家庭教育的小学数学游戏化教学的延伸
《当代家庭教育》2024年第2期76-78,共3页崔月 
在新课改视域下,传统教学模式的弊端日益凸显,不再适用于现代教育环境。小学数学教学要顺应教育事业发展趋势,不仅要完成知识教学任务,还要推动学生探究意识和思维品质的发展。实践出理论,数学学科具有实践性特征,因此,家长和教师必须...
关键词：家庭教育 小学数学 游戏化 
基于家庭教育的小学数学游戏化教学策略研究
《当代家庭教育》2023年第23期109-111,共3页刘其美 
随着新时代教育观念的深入,游戏化教学已逐渐成为当前教育研究的重要内容。游戏化教学能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,有助于学生更好地掌握知识。然而,在当前的教育实践中,游戏化教学主要应用在学校教育中,在家庭教育中的应用相...
关键词：家庭教育 小学数学 游戏化教学策略 
试论幼儿园教学的游戏化实践策略被引量：1
《当代家庭教育》2023年第24期215-217,共3页王丽萍 
幼儿园教学游戏化不仅能够激发幼儿的兴趣与积极性,促进他们的综合发展和综合能力培养,还能够培养幼儿的自主学习与创造力,同时建立良好的情绪与人际关系。通过这种教学方式,幼儿能够在愉快的游戏环境中探索和学习,为他们未来的学习和...
关键词：幼儿园 游戏化教学 实践策略 
游戏化教学在小学数学低年级阶段的应用被引量：4
《当代家庭教育》2023年第23期213-215,共3页李淑媛 
玩游戏,可谓是童年的一大乐趣。轻松、活泼的课堂气氛有利于提高课堂教学的质量,而游戏化的课堂教学则有利于“教”与“学”的有机结合。在新课改的推动下,更多的教师开始寻求一种全新的教学方式,努力使自己的教学方法更新颖、更有趣,...
关键词：游戏化 教学 实施 学习 
教学游戏化视角下幼儿教学目标设计的探讨
《当代家庭教育》2023年第24期108-110,共3页马欣玲 
游戏对幼儿而言是轻松的、愉悦的,是幼儿学习的主要方式,幼儿的生活也是以游戏的方式呈现的,教学游戏化是以游戏为手段开展的教学活动。本文通过教学游戏化的研究视角,从教学游戏化理论概况、存在的问题、影响因素以及如何加强教师教育...
关键词：教学游戏化 幼儿 教学目标 
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